Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Декабря 2014 в 14:03, курсовая работа
Цель исследования: определить и охарактеризовать пути совершенствования управления деятельностью дошкольного образовательного учреждения.
Задачи исследования:
- обеспечить качество условий образовательного процесса в ДОУ.
- создать условия для профессионального совершенствования педагогов детского сада.
- совершенствовать процесс взаимодействия между участниками образовательного процесса.
Введение
Глава 1. Современное дошкольное образовательное учреждение: проблемы управления его развитием
1.1 Характеристика системы дошкольного образования
1.2 Формирование адаптивной образовательной среды
1.3 От функционирующего к развивающемуся ДОУ
1.4 Направления совершенствования управления качеством деятельности дошкольного учреждения
1.4.1 Совершенствование качества условий дошкольного образования
1.4.2 Совершенствование качества процесса дошкольного образования
1.4.3 Совершенствование процесса взаимодействия между педагогами, детьми и родителями
1.4.4 Оптимизация результатов воспитательно-образовательной работы
1.4.5 Совершенствование системы отношения между компонентами образовательного процесса
1.4.6 Управление по результатам
Глава 2. МДОУ детский сад № 7 «Золотой ключик» городского округа город Шарья Костромской области: пути совершенствования управления деятельностью
2.1 Характеристика детского сада
2.2 Качество основных видов деятельности
2.3 Качество результатов деятельности
2.4 Инновационная деятельность ДОУ
Заключение
Список литературы
10. Диагностика возможностей и затруднений педагогов ДОУ
11. Развивающая среда ДОУ
12. Газета для семейного чтения
[1] Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М.: Айрис-пресс, 2006 .- с 5
[2] В соответствии с Приложением 3 к приказу МО РФ от 22.08.96 г. № 448 «Критерии отнесения дошкольного образовательного учреждения к соответствующему виду и категории»
[3] Синергия – сотрудничество, содружество.
[4] Пропедевтика – введение в какую-либо науку, деятельность; пропедевтический – подготовительный (курс)
[5] Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – с 25
[6] Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. – М.: ТЦ сфера, 2007 . – с. 26
[7] Конвенция о правах ребенка
Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.
Вступила в силу 2 сентября 1990 года.
[8] Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М.: Айрис-пресс, 2006. – с. 26
[9] Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. – М.: АРКТИ, 2003. – с. 14
[10] Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. – М.: АРКТИ, 2003. – с.27
[11] Логинова Л.Г. Методология управления качеством дополнительного образования детей. М.: АПК и ПРО, 2003, - с. 35
[12] Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ: методическое пособие. – М.: Айрис пресс, 2006 с. 38
[13] Использованы материалы Публичного доклада «О состоянии, результатах работы и проблемах детского сада № 7 «Золотой ключик». – Шарья, 2008
[14] Приложение № 5 : Нормативно-правовая база ДОУ.
[15] Приложение № 8: Диагностика развития детей.
[16] Приложение № 2: Учебный план ДОУ
[17] Приложение № 3: Соответствие образовательного процесса стандарту и нормам в МДОУ д/с № 7 «Золотой ключик».
[18] Приложение № 12: Развивающая среда в группе по интересам детей.
[19] Приложение № 4:Расписание занятий в ДОУ.
[20] Приложение № 1; Структура целей деятельности ДОУ.
[21] Приложение №10: Диагностика возможностей и затруднений педагогов ДОУ.
[22] Приложение № 8: Диагностика развития детей.
[23] Приложение № 6: Модель выпускника.
[24] Приложение № 7: Аналитическая справка «Соответствие выпускников «Модели выпускника учреждения».
[25] Приложение № 9: Диагностика развития выпускников.
[26] Использованы материалы Программы Развития МДОУ детского сада № 7 «Золотой ключик»
[27] Приложение № 11: Газета для семейного чтения.