Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Ноября 2014 в 06:30, реферат
Особо важное место среди них занимают дети-инвалиды. В общеобразовательной школе на сегодняшний день нередко возникают препятствия для получения ими высококачественного образования. Связаны они прежде всего с социальным неравенством. Проводимые уже в течение почти 50 лет в странах Европы и России масштабные исследования доказывают, что пока что образование больше подчеркивает социальную дискриминацию, чем способствует ее искоренению. Ответственность за уровень образования прежде всего лежит на учителях, в результате они склонны максимальное внимание уделять способным ученикам, а дети с инвалидностью оказываются на нижней ступеньке негласной школьной иерархии.
Введение.
Образовательная интеграция детей-инвалидов………………………. 7
Проблема доступности образования для детей-инвалидов в контексте исследований социального неравенства………………………………….7
Теория и практика инклюзивного образования детей-инвалидов за рубежом…………………………………………………………………....12
Дискурсивные обоснования инклюзивного обучения………………….18
Проблемы и перспективы образовательной интеграции детей-инвалидов в России……………………………………………………….21
Подготовка детей с нарушениями интеллекта к школе………………..24
Подготовка инвалидов - дошкольников посредством дистанционного обучения…………………………………………………………………...37
Требования к качеству дошкольного образования……………………..37
Требования к психолого-педагогическому обеспечению образовательного процесса в ДОУ……………………………………....38
Требования к результатам дошкольного образования ………………..39