Персона в педагогике. Мария Монтессори (1870-1952 годы)

Творческое задание

Студента специальности 

«Педагогическое образование. Начальное образование»

 первого курса  заочной формы обучения.

Группа ПОНЗ-11

Персона в педагогике.

Мария Монтессори

(1870-1952 годы)

31 августа 1870 года в  маленьком итальянском городке  Кьярвалле в семье высокопоставленного государственного чиновника родилась дочь. Ее назвали Марией.

Мать происходила из старейшего итальянского рода Стопани, в котором было немало ученых. Она была для того времени весьма образованной женщиной, и всю жизнь, как могла, помогала дочери. Отец, напротив, довольно долго не одобрял желание дочери учиться. В строгой католической Италии второй половины 19 века женщине было не обязательно получать образование. Однако Мария с детства проявляла незаурядные способности.  В 12 лет, преодолев все преграды, она была принята в техническую школу для юношей. Особые таланты проявились у нее в математике и естественных науках. Поэтому, когда пришло время делать профессиональный выбор, Мария Монтессори решила стать детским врачом. Однако в то время в Италии медицина была привилегией мужчин. Она поступает на медицинский факультет Римского университета, и спустя пару лет получает право изучать не только математику, естествознание и физику, но и медицину. В 26 лет она становится первой в Италии женщиной-врачом.

Будучи студенткой университета, Монтессори активно выступала за социальные права женщин, стала одним из лидеров за равноправие женщин, и была выдвинута делегатом Международного конгресса женщин в Берлине.

Работая ассистенткой врача  в университетской клинике, Монтессори впервые столкнулась с детьми с ограниченными возможностями. Эти дети были изолированы от мира, предоставлены сами себе, и походили на пленников. Наблюдая за ними, врач Монтессори впервые задумалась о том, что детям нужна развивающая среда. Впоследствии это станет отправлным пунктом ее педагогической системы.

Все глубже вникая в проблемы лечения и обучения детей с  ограниченными возможностями, Монтессори изучает труды французских психиатров Э. Сегена и Г. Итара, переводит их труды. Она приходит к пониманию того, что проблемы этих детей скорее педагогические, а не медицинские, и с такими детьми надо работать не в больницах, а детских садах и школах.это шло в разрез с общественной моралью.

Мария Монтессори глубоко изучает педагогику, антропологию, психологию. В институте экспериментальной психологии при Римском университете она начинает вести свои научные исследования, сконцентрировав свое внимание на природных факторах и окружающей ребенка среде и на том, как они влияют на развитие умственных способностей тетей. В то время у нее формируются основы ее будущей педагогической системы.

В 1900 году Лига женщин Италии открыла в Риме ортофреническую школу. Возглавила ее Мария Монтессори. Здесь она впервые попыталась создать для детей с ограниченными возможностями специальную развивающую среду. Уже спустя 3 месяца, после открытия Школы комиссия, которая пожаловала с проверкой, признала результаты увиденного ошеломляющими.

В 1904 году Мария Монтессори получает кафедру антропологии в Римском университете и проводит антропологические исследования. Она работает с дидактическими материалами Сегена, совершенствует и дополняет их, пробует развивать свою методику обучения письму и чтению. Ее открытие первичного письма, а не чтения у дошкольников стало настоящей сенсацией.

6 января 1907 года в Сан-Лоренцо  открылся первый «Дом ребенка», работа в котором была построены по принципам Монтессори. Его обитателями становятся 50 ребятишек от 2 до 6 лет из беднейших слоев населения ближайших окраин. С заботой и вниманием Мария Монтессори оборудует среду, заказывает сенсомоторные материалы, подбирает мебель. С необычайным терпением и упорством она ведет занятия с детьми, наблюдая за удивительными изменениями, происходящими с ними. Она разрабатывает свои материалы.

В 1908 году открывается вторая школа Монтессори, а годом позже Мария Монтессори проводит свой самый первый курс по подготовке Монтессори-учителей. На нем обучалось 100 наставниц. Метод Монтессори начинает свое триумфальное шествие по всему миру. К ней приезжают педагоги из разных стран.

Курс лекций, которые читала Монтессори, был опубликован отдельной книгой «Антропологическая педагогика», а в 1910 году вышла книга «Метод Монтессори», которую сразу же перевели на 20 языков мира.

В 1913 году Монтессори проводит в Риме первый международный курс, куда приехали не только итальянские учителя, но и педагоги из европейских стран, а также Австралии, Африки, Индии, Китая, США, Канады. В этом же году состоялась первая поездка Монтессори  в Америкус циклом лекций, которые вызвали там настоящий бум. Там создается Монтессори-ассоциация.

В этом же году в России  выходит книга Монтессори «Дом ребенка. Метод научной педагогики».

В 1915 году в США в Сан-Франциско  на международной выставке Мария  Монтессори с блеском демонстрирует свой метод американцам в специально организованном классе за стеклом, который создали по ее проекту в выставочном павильоне.

В 1929 году вместе со своим  сыном Мариоона организует Международную Монтессори Ассоциацию, создает специальный колледж и школу. На открытии колледжа Монтессори сказала, что ее не интересует политика, а главным для нее является создание условий для свободного развития и воспитания детей.

Однако политика вскоре сама стала влиять на свободные школы  Монтессори.

В России, у году идеям  поголовного коллективизма, сады Монтессори были запрещены и закрыты. В Испании они также были запрещены, а в фашистской Германии и Италии они были разгромлены воинствующими национал-социалистами.

Спасаясь от преследований, Мария Монтессори уезжает сначала в Испанию, затем в Голландию, а в 1939 году- в Индию, где вынужденно проведет с сыном 7 долгих лет. Им запретили покидать Индию до конца войны. Монтессори, отметив свое 70-летие, продолжает педагогическую деятельность.

В Европу Мария Монтессори вернулась в возрасте 76 лет, сразу после войны. В начале 50-х она пишет свои главные труды, много выступает, ведет учебные курсы.

 Последние годы Монтессори провела с сыном в Голландии. В 1950 году ей было присвоено звание профессора Амстердамского университета. Ее дважды выдвигали на Нобелевскую премию.

В 1951 году состоялся 9-й международный Монтессори-конгресс в Лондоне. Свой последний учебный курс 91-летняя Мария Монтессори провела в австрийском городе Инсбрук.

6 мая 1952 года ее не  стало.