Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2014 в 21:01, доклад
Обладая педагогическим мастерством, владея педагогическими способностями педагог может самостоятельно анализировать педагогические явления, расчленять их на составные элементы, осмысливать каждую часть в связи с целым, находить в теории обучения и воспитания идеи, выводы, принципы, адекватные логике рассматриваемого явления; правильно диагностировать явление - определять, к какой категории психолого-педагогических понятий оно относится; находить основную педагогическую задачу (проблему) и способы ее оптимального решения.
Введение …………………………………………………………………….3
Структура педагогического мастерства …………………………….....4
Понятие педагогического мастерства ………………………….……....4
Компоненты педагогического мастерства ………………….….……...5
Заключение ………………………………………………………………...7
Список литературы ………………….……………………