Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Апреля 2014 в 21:01, доклад
Педагогическая поддержка детских инициатив является одной из приоритетных задач деятельности отдела пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» и осуществляется по нескольким направлениям, в том числе:
педагогическая поддержка детских инициатив, ориентированных на реализацию основных положений Конвенции ООН о правах ребенка и положений Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»;
диагностика и прогнозирование развития детско-юношеских инициатив с целью внедрения в практику работы учреждений внешкольного воспитания и обучения наиболее перспективных инновационных направлений, форм и методов методического обеспечения деятельности детско-юношеских общественных объединений;
содействие формированию различных форм взаимодействия детей и взрослых в целях расширения участия детей в обсуждении и принятии решений, касающихся их проблем;
в системе развития социально значимой деятельности
детских общественных объединений
Гутникова Ольга Леонидовна, заведующая отделом пионерской работы и детских движений УО «ГООВР»
Педагогическая поддержка детских инициатив является одной из приоритетных задач деятельности отдела пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» и осуществляется по нескольким направлениям, в том числе:
Спектр детских общественных объединений в области представлен следующим образом: областные организации общественных объединений «Белорусская республиканская пионерская организация» и «Белорусский республиканский союз молодежи», клубы республиканского общественного объединения «Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО», патрули республиканского общественного объединения «Ассоциация белорусских гайдов», районные и школьные детско-юношеские объединения по интересам.
Самой многочисленной детской организацией является областная организация общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация». В настоящее время в области действуют 594 пионерские дружины, которые объединяют 68576 детей и подростков, из них 40610 человек – пионеры в возрасте 10 лет и старше, 27966 человек - «октябрята».
С целью создания оптимальных условий для воспитания у детей и подростков патриотизма и гражданской ответственности, вовлечения их в конкретную социально значимую и общественно полезную деятельность, реализации собственных интересов и потребностей общества, развития социального творчества и детской инициативы отделом пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» разработана и реализуется программа деятельности Витебской областной организации ОО «БРПО» «Пионер» (2008-2010 гг.).
Впервые в области разработана целевая программа деятельности областной организации ОО «БРПО» с младшими школьниками «Октябрята» (2008-2010 гг.). Она направлена на воспитание у младших школьников патриотизма, любви к Родине, активной гражданской позиции, вовлечение младших школьников в деятельность групп «октябрят» и подготовку их к вступлению в пионерскую организацию.
Основной метод работы пионерских коллективов – социальное проектирование деятельности по воспитанию патриотизма, гражданской ответственности, уважения к нормам коллективной жизни. Разработаны и реализуются областные проекты: «Пионерская дружина в моей школе», «Ветеран живет рядом», «Мы чтим традиции Отчизны», «Лето – время добрых дел» и региональные: «Пионерский, разновозрастной, профильный» (Полоцкий р-н), «Лидер года» (Чашникский р-н), «Быть пионером – это значит…» (Миорский р-н), «Будущее – для всех» (Докшицкий р-н), «Пионерская агитбригада» (г.Полоцк), «Пионерская карусель» (г.Орша), «Цветик-семицветик» (Сенненский р-н), «Милосердие» (Городокский р-н), «Шире круг» (г.Новополоцк), «Детский Орден Милосердия» (Железнодорожный р-н г.Витебска) и др.
Развитие детских инициатив во многом зависит от уровня профессионального мастерства педагогических кадров, их готовности к решению проблем и современных задач воспитания детей и подростков.
С целью повышения профессионального мастерства педагогов, работающих с детскими общественными объединениями, в отделе организована «Школа педагогического мастерства», в которой обучаются различные категории педагогов: методисты учреждений внешкольного воспитания и обучения, педагоги-организаторы, заместители директоров школ по воспитательной работе, классные руководители.
На различных уровнях (областном, городском, районном) оказывается методическая помощь педагогам, работающим с детскими общественными объединениями. Формы методической помощи разнообразны: семинары, практикумы, круглые столы, творческие отчеты, деловые игры, аукционы форм воспитательной работы, организационно-деятельностные игры, тренинги, панорамы передового опыта, обмен опытом работы, творческие мастерские, проблемные лаборатории, консультационные пункты.
С целью формирования современного образа и повышения престижа лидера детских общественных объединений, распространения лучшего опыта работы взрослых с детьми и подростками в области периодически проводятся конкурсы на лучшую статью, заметку о лидере детского общественного объединения. Лучшие работы были напечатаны в республиканском журнале «Вестник детского движения» (№ 1, 2004 г.).
Совершенствованию научно-методического обеспечения детского движения, выявлению и внедрению передового опыта работы, пополнению областного методического фонда содействуют областные выставки методических материалов и рекламной продукции по проблемам детского движения.
В отделе пионерской работы и детских движений ведется поиск новых теоретико-методологических и практических подходов к воспитанию детей и подростков.
Особое внимание придается обучению актива детских общественных объединений. Ведущую роль в развитии инициативы, самодеятельности подростков, в создании условий для детского социального творчества выполняет «Школа детского актива». В ходе занятий обсуждаются разнообразные проблемы, связанные с ролью детских общественных объединений в развитии личностно-делового потенциала детей и подростков, вопросы самоуправления и лидерства в школьном коллективе. Активисты знакомятся с различными методиками подготовки и проведения КТД, методами реализации проектов и инициатив, приобретают практические навыки в планировании деятельности детских коллективов.
Работает выездная школа детского актива «Лидер» (по заявкам районов). При проведении занятий в школе «Лидер» приоритетными проблемами являются: личностный рост подростков, приобретение умений работы в большом коллективе и малых группах. Используются интерактивные формы работы: тренинги, деловые и сюжетно-ролевые игры, диспуты, дискуссии, аукционы.
В каникулярное время на базе отдела организуется работа лагерей с дневным пребыванием для актива детских общественных объединений. В летний период работает областной лагерь детского актива «Лидер» (т/б «Островно»).
Формы обучения актива детских общественных объединений разнообразны: организационно-деятельностные игры «Поиск», творческие отчеты и фестивали детских общественных объединений, смотры-конкурсы деятельности, конкурсы «Лидер года», мастер-классы, конкурсы проектов деятельности, аукционы творческих дел, слеты и форумы.
Особое внимание в методическом обеспечении развития детско-юношеских инициатив отдел уделяет издательской деятельности по следующим направлениям: программное обеспечение деятельности детско-юношеских общественных объединений, проектирование социально значимой деятельности детей и подростков, разработка инновационных форм работы детско-юношеских общественных объединений, сборники методических материалов по итогам проведения областных мероприятий.
Развитию детского движения способствует сложившаяся система подготовки и проведения областных массовых мероприятий. Определение видов и форм их проведения строится на диагностической основе, вследствие чего областные мероприятия способствуют решению определенных социально-педагогических задач.
Вовлечению детей и подростков в деятельность пионерской организации способствует традиционная областная акция «Я – пионер»).
С целью активизации деятельности пионерских коллективов, воспитания уважения к символике ОО «БРПО», развития интереса к изучению истории пионерской организации были организованы областные конкурсы творческих работ «История пионерского галстука в моей семье», «Пионерская летопись».
Воспитанию патриотизма, гражданственности, формированию национального самосознания способствуют проводимые в области социально значимые акции и операции «Мы чтим традиции Отчизны», «Школьный калейдоскоп», «Шаг навстречу», «Руку другу протяни».
Особенное нравственное содержание приобрела деятельность детских коллективов в ходе проведения мероприятий, посвященных 65-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков и 64-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Воспитание детей и подростков на примерах жизни героев, чьи имена носят пионерские дружины, на лучших традициях пионерского движения способствует формированию у юных граждан любви к своей Родине, гордости за силу и славу белорусского народа, ответственности за будущее своей страны. Традиционными в области стали акции «Пионеры – ветеранам», «Героям Витебщины посвящается», «Салют, Победа!». Проводимые мероприятия способствуют привлечению внимания к ветеранам Великой Отечественной войны, более глубокому изучению истории родного края, воспитанию патриотизма и милосердия.
Сохранению и развитию лучших песенно-музыкальных традиций, популяризации и пропаганде детской песни, повышению художественного уровня вокальных коллективов способствовал состоявшийся областной фестиваль патриотической песни «Квітней, Радзіма Беларусь!».
С целью организации взаимодействия детей и взрослых в эффективном решении актуальных проблем в области образования и воспитания, формирования здорового образа жизни, реализации и защиты прав ребенка, в соответствии с мероприятиями Национального плана действий по улучшению положения детей и охране их прав на 2004-2010 гг. отдел пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» является организатором таких областных мероприятий как: областной слет лидеров детских общественных объединений, социальных инициатив «Путь к здоровью – присоединяйся»; детские сессии социально значимых инициатив в области защиты прав детей и здорового образа жизни «Будущее детей – будущее государства»; семинар лидеров детских инициатив «Дети Витебщины: действия во имя будущего» и др.
Например, в ходе областной конференции лидеров детских общественных объединений, социальных инициатив, ученического самоуправления «Мы и наше завтра» были представлены детско-юношеские инициативы, отличающиеся системностью и практической направленностью. Большинство инициатив призвано содействовать развитию у детей и подростков навыков социального сотрудничества и партнерства, что способствует взаимопониманию, построению мира, пригодного для жизни детей, в котором создаются наилучшие условия для формирования личности, начиная с самого раннего возраста, обеспечиваются условия для качественного образования, профессионального выбора и самореализации.
В детских общественных объединениях, действующих на базе отдела пионерской работы и детских движений УО «ГООВР» (клуб ЮНЕСКО «Свой голос», клуб славяно-горицкой борьбы «Берсерк», клуб интеллектуальных игр «Фронтиръ» и др.), сформирована определенная система работы с детьми и подростками по формированию здорового образа жизни. Это и тематические информационные часы, и устные журналы «Умей сказать нет» по профилактике табакокурения, акции «Ты у себя один» по профилактике наркомании и токсикомании, диспуты «Курящий подросток. За и против», дискуссии «Возможно ли оставаться современным, сохраняя навыки здорового образа жизни?», викторины «Я здоровье берегу, сам себе я помогу», просмотр и обсуждение тематических видеофильмов, спортивные соревнования и праздники.
Представители детских общественных объединений стали постоянными участниками семинаров-практикумов по профилактике ВИЧ/СПИД по принципу «Равный обучает равного», проводимых областным Центром гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья.
Детские общественные объединения Витебской области реально участвуют в формировании системы ценностных ориентаций подрастающего поколения, стремятся к гуманитаризации этой системы и сближению интересов ребенка и общества; обеспечивают ребенку свободу выбора через реализацию собственных социальных инициатив в рамках вариативно-программного подхода в организации деятельности; ориентируют детей и подростков на посильное участие в решении социальных проблем конкретного региона.
В целях дальнейшего развития детского движения, повышения эффективности и качества воспитательного процесса в детских общественных объединениях проводится целенаправленная работа по дальнейшему совершенствованию методического обеспечения, поиску новых форм организации воспитательного процесса в детских общественных объединениях, налаживанию более тесного взаимодействия всех действующих в области детских общественных структур.
Информация о работе Педагогическая поддержка детских инициатив