Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2014 в 11:49, реферат
Краткое описание
Вторая половина XIX века была нелегким периодом для отечественной педагогики. Люди нуждались в образовании, в получении того нравственного и интеллектуального воспитания, которого они были лишены в долгую эпоху крепостного права. И именно Лев Николаевич Толстой разработал новые педагогические методы и подходы.
Содержание
Введение……………………………………………………………………...3 1.Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого…………………………....5 2.Яснополянская школа Л.Н. Толстого…………………………………….9 3.Заключение………………………………………………………………..12 4.Список использованной литературы…………………………………….13
Он по-новому взглянул на мир
ребенка, что создавало условие для свободы
творчества. Задача школы, семьи, общества
- развивать в человеке гуманистические
задатки и потребность жить продолжения
жизни. Школа должна работать на перспективу
духовного обновления человека. Именно
такая возможность кроется в содержании
учения Льва Николаевича Толстого. Согласно
концепции Л. Н. Толстого, ребенок, сохраняя
свободу выбора, делает осознанный шаг
в сторону получения знаний, осознанно
делая выбор своего жизненного пути. Это
сейчас является основной задачей школы:
чтобы учащиеся умели осознанно делать
выбор своего жизненного пути, профессии.
Сейчас школа стремится вложить в каждого
ученика нравственный «стержень», сформировать
личность, созидающую жизнь и творчески
работающую на будущее. Л.Н. Толстой тоже
учил раскрывать индивидуальность каждого
ученика. Поэтому его имя бессмертно в
веках, как имя великого педагога.
Список использованной
литературы
Вейкшан В.А. "Л.Н.Толстой о воспитании и обучении" Москва,1953. —144 c.
Константинов Н.А., Медынский .Н., Шабаева М.Ф., "История педагогики" – Москва: Просвещение,1982 г. —447 с.
Толстой Л.Н., Полн. собр. соч., т. 8, с. 58.
Яснополянская школа
им. Л. Н. Толстого. Материалы
научной сессии Акад. педагогических
наук РСФСР, посвященной 100-летию Яснополянской школы, Москва, 1960.