Педагогічні умови співпраці сім'ї та дошкільного закладу у вихованні дітей

Повноцінне виховання дошкільника відбувається в умовах тісної співпраці сім'ї та дошкільного закладу. Як відомо сім'я є першим і найважливішим інститутом соціалізації дитини. Але так як більшість батьків змушене займатися «пошуком» засобів існування, діти проводять дуже багато часу (9-10 годин на день) в дитячих садах. По суті, їх вихованням займаються педагоги, які діють за спеціально розробленими програмами. Але вплив сімейного виховання на формування особистості дитини відіграє значну роль. Якщо вимоги, які пред'являються до дитини в дитячому садку і сім'ї, не узгоджені, то виховання корисних навичок і звичок буде дуже ускладнено.

Введення
Глава 1. Теоретичні основи співпраці родини та дошкільного закладу у вихованні дітей
1.1 Сутність та компоненти співпраці родини та дошкільного закладу у вихованні дітей
1.2 Форми і види співпраці родини та дошкільного закладу
Глава 2. Співпраця сім'ї та дошкільного закладу у вихованні дітей
2.1 Встановлення контакту з сім'єю
2.2 Взаємодія з сім'єю як головний спосіб залучення батьків до участі в освітньому процесі .

2.3Взаэмодія сім ї та дошкільного закладу при вирішенні питання стосовно виховання дошкільника.
2.4 Про питання здоров'я дошкільнят
Висновок
Література