Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2014 в 14:03, курсовая работа
Бүгінгі таңдағы педагогика ғылымында әлі де толық шешімін таба алмай отырған өзекті мәселелердің бірі жеке тұлғаның рухани-адамгершілігін дамыта тәрбиелеуді, бүгінгі таңда оқу үрдісін халық шығармашылығы негізінде жүргізудің маңызын анықтау болып табылады. Педагогика ғылымын халық педагогикасымен ұштастыра отырып, Мағжан ұлттық тәрбиенің ғылыми негіздерін жасады. Ол: «Әр тәрбиешінің қолданатын жолы – ұлт тәрбиесі. Әрбір ұлттың бала тәрбиесі туралы ескіден келе жатқан жеке-жеке жолы бар.
Кіріспе.......................................................................................................................3
I. Халық педагогикасы.....................................................................................5
1.1 Халық педагогикасы – тәрбие көзі……………………………………10
1.2 Халық педагогикасының негізгі қағидалары........................................11
1.3 Қазіргі отбасында халықтық педагогиканың тәрбиелік мәні..............14
1.4 Бала тәрбиесіндегі халық педагогикасының тәрбиелік мәні...............15
II. Оқу тәрбие процесінде халық педагогикасы дәстүрлерін пайдалануды ұйымдастырудың теориялық негіздері..................................................18
2.1 Бала тәрбиесінде халықтық педагогиканың міндеттері мен
Бағыттары................................................................................................19
2.2 Тәрбие әдістерін қолдануда халықтық педагогиканың рөлі...........22
2.3 Халық педагогикасындағы эстетикалық және зиялылық тәрбиесі..29
Қорытынды.....................................................................................................36
Қосымша………………………………………………………………………..38
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі..................................................................39
Халық педагогикасының ”Сегiз қырлы, бiр сырлы”, тәрбиелеу қағидалары
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Ақылды, арлы, намысқой азамат болуын қарастыру
|
Еңбексүйгiш, елгезек етiп тәрбиелеу |
Тән сұлулығын қарастыру, әсемдiкке баулу |
Адамгершiлiк қасиеттерге (iзгiлiкке, имандылыққа, қайырымдылыққа, адалдыққа т.б.) тәрбиелеу |
Отансүйгiштiкке,ұлтжандылыққа бүкiл адам баласын сүюге тәрбиелеу |
“Жiгiтке жетпiс өнер аз”, “Өнер өрге сүйрейдi” деп қарап, өнер мен бiлiмдi насихатттау |
Табиғатты, қоршаған ортаны аялауға, әсемдiкке тәрбиелеу |
Дененi шынықтыруға тәрбиелеу |
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1.Қалиев
С. Қазақ этнопедагогикасының
2.Жарықбаев К.Б., Қалиев С. Қазақ тәлiмiнiң тарихы. – Алматы: “Санат” 1995 ж.
3.Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы. – Алматы: “Санат” 2001 ж.
4.Қалиев С., Молдабеков Ж., Иманбекова Б. “Этнопедагогика” - Астана. 2005 ж.
5.Қалиев С., Оразаев М., Смаилова М. Қазақ халқының салт-дәстүрлерi. – Алматы: “Рауан” 1995 ж.
6.Беркiмбаева Ш.К., Қалиев С. Қазақ тәлiмiнiң тарихы. – Алматы:ҚызПИ – 2005 ж.
7.Қожахметова К.Ж. Халық педагогикасын зерттеудiң кейбiр ғылыми және теориялық мәселелерi. - Алматы; 1993 ж.
8.Жұмабаев.М. “Педагогика” – Алматы: “Ана тiлi” 1992 ж.
9. Қоянбаев Ж.К. Педагогика. – Алматы, 2001.
10.Әбілова З. Ә. Этнопедагогика. – Алматы, 1997.
11.Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы. – Алматы, 2000.