Отчет по практике в Роскошненском ДУЗ «Солнышко»

Отчет

студентки - практикантки 51- ДО группы Ямновой Анны Вячеславовны о прохождении преддипломной (логопедической) практики.

Я, Ямнова А. В. проходила практику в Роскошненском ДУЗ «Солнышко» с 10.01.12 по 03.02.12.

Началась педагогическая практика из установочной конференции, во время которой нас, студентов, ознакомили со сроком проведение практики, ее целью, заданиями и содержанием: были предоставлены образцы отчетной документации и некоторые методические советы относительно составления индивидуального плана педпрактики, ведения дневника, изучения специальной литературы.

В течение первой недели я ознакомилась с администрацией базового детского сада. выясняли такие вопросы, как: тип детского садика, его структура, основные директивные документы, которые регламентируют деятельность данного учебно-воспитательного учреждения, принципы комплектования групп, расписание занятий, назначения помещений, их оборудования; территория, правила внутреннего распорядка и тому подобное. Дальше нас распределили по группам, познакомили с воспитателями и детьми.

Во время  практики мы глубоко изучали соответствующие действующие учебные программы и методические пособия, актуализировали знания, приобретенные во время занятий в университете.

Нам удалось усовершенствовать  технику проведения обследования детей с нарушением речи, научились анализировать данные обследования, составлять перспективный план логопедической работы, планировать проведение индивидуальных и фронтальных занятий.

За весь период практики мне удалось всесторонне обследовать 4 детей с разными речевыми нарушениями оформить на них индивидуальные карточки и постоянно проводить коррекционную работу с этими детьми .

Во время  практики я осуществляла следующую педагогическую и воспитательную работу:

а) проводила беседы с родителями тех детей, которые были на индивидуальной работе;

б) осуществляла режимные моменты дошкольного заведения; готовила вместе с музыкальным работником занятие по логоритмике;

в) принимала  участие в анализе занятий;

г) готовила пособия, дидактичные материалы для логопедического занятий.

Во время  практики принимала  участие в  анализе занятий воспитателя и других студентов-практикантов. Анализ занятий, подготовка планов индивидуальных занятий, конспектов фронтальных занятий и изготовления дидактичного материала для логопедической работы с детьми проводился в то время, когда деть отдыхали.

Также я постоянно вела дневник практики, в котором фиксировала дату проведения занятия, цель, тему, содержание и анализ логопедического занятия.

Преддипломная (логопедическая) практика дала возможность почувствовать на себе ответственность за детей, которые нуждаются в помощи. Говоря правду, в некоторой степени даже было робко за то, что можно сделать что-то не правильно. Поэтому хотелось бы, чтобы такая практика была не только преддипломной, но и, чтобы студенты имели возможность работать с детьми-логопатами во время учебного процесса.