Оригами как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста

В настоящее время одной из наиболее актуальных проблем является ухудшение экологической ситуации в мире. В связи с этим необходимо пересмотреть систему экологического воспитания младших поколений с переносом акцента на дошкольный возраст, поскольку итогом завершения дошкольного возраста становится формирования первичного абриса собственного мировоззрения ребенка, как одного из показателей успешного прохождения кризиса 7 лет. Это позволит перевести заботу о природе с сознательного на бессознательный уровень ребенка.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения оригами как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Оригами: понятие, история, характеристика 5
1.2. Экологическое воспитание: сущность, функции 8
1.3. Педагогические условия процесса формирования экологической культуры детей дошкольного возраста 12
Глава 2. Эмпирическое исследование применения оригами как средства экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 19
2.1. Характеристика выборки и методик исследования 19
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 19
Заключение 23
Список использованной литературы 25