Организация работы по воспитанию сознательного отношения к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста

Актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в образовательных учреждениях, особенно дошкольных, создание оптимальных условий для индивидуального развития каждого ребенка.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития и получила в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..
I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…….
1.1 Сущность понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни»….
1.2 Возрастные особенности формирования здорового образа у дошкольников…………………………… ………………………
1.3 Задачи, содержание и формы организации ознакомления дошкольников с основами здорового образа жизни…………..
ІI ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВОСПИТАНИЕ СОЗНАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Констатирующий этап эксперимента………………………….
2.2 Организация работы по воспитанию сознательного отношения к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста………………………………………..
2.3 Результаты экспериментальной работы……………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….
ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………….