Опытно-экспериментальная работа по созданию кодификатора и инструментария мониторинга формирования способности к участию в проектной де

Целью данной работы является выявление особенностей психолого-педагогического мониторинга метапредметных универсальных учебных действий обучающихся: объекта, показателей, инструментарий.
Задачи:
1) Проанализировать психолого – педагогическую литературу;
2) Выявить основы психолого – педагогического мониторинга метопредметных УУД

Введение
Глава1. Теоретические основы психолого-педагогического мониторинга метапредметных УУД.............................................................................................5
1.1. Основные требования к результатам освоения обучающимися ООП в условиях реализации стандартов второго поколения.............................5
1.2. Понятие и основные цели психолого-педагогического мониторинга метопредметных результатов освоения обучающимися ООП.................9
1.3. Характеристика объекта, критериев и показателей формирования способности к участию в проектной деятельности..................................10
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по созданию кодификатора и инструментария мониторинга формирования способности к участию в проектной деятельности …………………………………………………..........13
2.1. Кодификатор мониторинга формирования способности к участию в проектной деятельности как содержательная характеристика показателей формируемого качества на различных уровнях.................13
2.2. Инструментарий мониторинга формирования способности к участию в проектной деятельности
2.2.1. Основные методики, используемые для изучаемого объекта.......14
Заключение ............................................................................................................15
Библиографический список..................................................................................17