Оценка знаний умений и навыков на уроках "Я и Украина"

Цель данного исследования: выявить актуальность форм и методов проверки знаний учащихся и условия их наибольшей эффективности при изучении курса «Я и Украина.
Задачи:
Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу и нормативную документацию по проблеме исследования.
Охарактеризовать особенности разных видов, методов и форм организации контроля и оценивания знаний, умений и навыков учащихся начальной школы.
Выявить роль контроля и оценивания учебно – познавательной деятельности учащихся, на уроках «Я и Украина».
Разработать задания для разных видов контроля знаний умений и навыков учащихся 3 классов при изучении курса «Я и Украина».
Экспериментально проверить влияние систематического использования разных видов, методов и форм контроля знаний, по природоведению на повышение уровня учебных достижений младших школьников.

ВСТУПЛЕНИЕ…………………………………………………………………………3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА УРОКАХ «Я И УКРАИНА» ………………………………………7
Объекты, функции и виды контроля и оценивания учебных достижений учеников начальной школы……….. …………………………………………...7
Методы и формы организации контроля учебных достижений учеников на уроках «Я и Украина»……………………………………………………….......15
Педагогические требования к контролю и оцениванию знаний учащихся начальной школы……………………………………………………………….22
Выводы по 1 разделу……………………………………………………………28
РАЗДЕЛ II. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИИЗУЧЕНИИ КУРСА «Я И УКРАИНА……..…………......29
Состояние организации контроля учебных достижений учащихся при изучении курса «Я и Украина» в практике работы современной начальной школы……………………………………………………………………………29
Выбор и оптимальное объединение различных видов, методов и форм контроля учебных достижений учащихся при изучении курса «Я и Украина» в 3 классе…………………………………………………………………………39
Результаты экспериментального исследования……………………………….65
Выводы по 2 разделу................................................................................................
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ…………………………………………………………………….
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………..…………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ….……………………………………………………………………