Обзор дополнительного образования в зарубежных странах

Отдельные элементы системы внешкольного образования были восприняты в странах Азии, Европы. Например, опыт внешкольного воспитания был перенесён для адаптации бывших юных граждан СССР в Израиле. В Японии существует бесплатная практика обязательного участия каждого школьника в дополнительных занятиях, не входящих в школьную программу (но по выбору!) по физической культуре, художественному творчеству, и национальным видам искусства. В большинстве стран Европы имеется система клубов по интересам, как правило существующая на муниципальные средства или за счёт финансирования общественных и религиозных организаций, а также на родительские средства. В педагогической практике эти виды деятельности называются как правило «неформальным образованием» (Non-formal education), альтернативным образованием (alternative education).

Введение………………………………………………………………………..3
1.Специфика дополнительного образования в зарубежных странах……….4
2. Цели и задачи физического воспитания в дошкольный период………….5
3. Игра как основа для решения задач физического воспитания в дошкольный период…………………………………………………………………………...6
4. Частные дошкольные учреждения…………………………………………13
5. Внешкольное образование в Австрии……………………………………...16
6. Молодёжь в действии………………………………………………………..18
Заключение……………………………………………………………………...23
Список литературы……………………………………………………………..24