Обучение говорению в младших классах

Речь идет о формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять как непосредственное общение (говорение, понимание на слух), так и опосредованное общение (чтение с пониманием иноязычных текстов, письмо). Формирование коммуникативной компетенции является основной и ведущей целью обучения. Сегодня это особенно популярно.

Введение.
Глава 1. Методика формирования речевых навыков
Основное понятие «говорения».
Основные принципы обучения говорению.
Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению.
Основное понятие «речевого навыка».
Формирование лексических навыков.
Глава 2. Коммуникативное обучение на начальном этапе.
Коммуникативное развитие учащихся на начальном этапе.
Говорение - цель и средство коммуникативного обучения
Основные задачи говорения на начальном этапе.
Глава 3. Практическая часть.
Заключение.
Список использованной литературы