Обучение говорению на иностранном языке у учащихся среднего этапа

Целью обучения говорению на уроке иностранного языка является формирование таких речевых навыков, которые позволили бы учащемуся использовать их в неучебной речевой практике на уровне общепринятого бытового общения 1.В наше время, знание иностранного языка является необходимостью. Это связано с современной международной обстановкой, информационным взрывом, международной экономической и политической ситуацией. В школах проводятся модернизации. Одним из главных направлений этой модернизации является изучение английского языка.

Сейчас государство испытывает острую нужду в людях со знанием иностранных языков, но зачастую учащиеся в школах получают средний (а зачастую и ниже) уровень владения иностранным языком. Условия иноязычного общения в современном мире, когда иностранный язык является средством общения, познания и получения информации, есть необходимость владения всеми видами речевой деятельности: говорением и пониманием на слух речи на иностранном языке, а также чтением и письмом. В этой работе, я подробно остановлюсь на одном из перечисленных видов речевой деятельности - говорении на среднем этапе обучения.

Введение.....................................................................................3
1. Теоретическая часть обучения говорению на иностранном языке у учащихся среднего этапа...........................................5
1.1 Говорение, как вид речевой деятельности.......................5
1.2. Известные методы обучения говорению........................9
1.3. Трудности обучения говорению на среднем этапе........12
1.4. Психологические и Физиологические характеристики учащихся средних классов общеобразовательной школы....14
2. Практическая часть обучения говорению на иностранном языке.........................................................................................16
3. Разработка собственных упражнений...............................18
Заключение...............................................................................21
Список литературы................................................................. 23