Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Марта 2014 в 21:07, дипломная работа
Данная гипотеза исследования, если на уроках русского языка при изучении раздела «Морфология» в 3 классе проводить работу по обогаще-нию речи учащихся глаголами с использованием словаря, включать творческий характер заданий, применять дифференцированный подход при обучении, то это существенно повлияет на языковое развитие учащихся начальных классов, показала в результате положительную динамику в развитии речи учащихся младшего школьного возраста.
Цель исследования: теоретически обосновать и проверить на практике использование наиболее эффективных методов и приемов по обогащению словаря учащихся начальных классов глаголами с помощью работы со словарями.
Введение……………………………………………………………………….…...2
Глава I Теоретические основы обогащения словаря младших
школьников глаголами
. Глагол как часть речи его основные признаки………………………….…..6
1.2 Возрастные особенности речевой деятельности младших школьников……………………………………………………………………………….….19
1.3. Проблема обогащения речи младших школьников глаголами в
процессе работы со словарями в учебно-методической литературе………........27
Выводы по главе 1……………………………………………………………….…38
Глава II Опыт деятельности по обогащению словаря младших школьников глаголами в процессе работы со словарем
2.1. Выявление уровня использования в речи глаголов учащимися 3 класса….39
2.2. Содержание процесса изучения глагола в 3 классе с использованием
словаря …………..….……………..……………………….………..…….……...43
2.3Динамика уровня сформированности речевой компетентности на
заданном уровне……………….…………………………..….…………….…….55
Выводы по главе 2………………….………………………………………….….58
Заключение…………………………………………………………….………......59
Список использованной литературы……………………………………………..61