Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2013 в 16:25, сочинение
В 1837 году Фридрих Фребель организовал первое учебное и воспитательное заведение для детей дошкольного возраста. Преподавательницами в таком детском саду стали Kindergärterinnen, а буквально — детские садовницы. Такое название Фребелю пришло на ум в виду аналогии ребенка с нежным растением, которому требуется уход садовника, и рост которого зависит от умения и забот. Следует подчеркнуть слово умение, именно поэтому Фребель обратил особое внимание на образование садовниц, ведь одной заботы и любви к детям недостаточно.
Эссе
О садовницах.
Помимо идей, связанных с педагогическим процессом детского сада, в современности можно найти и отражение мыслей Фребеля в том, каким должен быть педагог.
В 1837 году Фридрих Фребель организовал первое учебное и воспитательное заведение для детей дошкольного возраста. Преподавательницами в таком детском саду стали Kindergärterinnen, а буквально — детские садовницы. Такое название Фребелю пришло на ум в виду аналогии ребенка с нежным растением, которому требуется уход садовника, и рост которого зависит от умения и забот. Следует подчеркнуть слово умение, именно поэтому Фребель обратил особое внимание на образование садовниц, ведь одной заботы и любви к детям недостаточно.
По мнению Фридриха Фребеля детские «садовницы» должны были стать душой детских игр, руководить игрой и поддерживать инициативу воспитанников.
Садовницы должны были воплощать в жизнь все идеи Фребеля, поэтому он уделял достаточное внимание их образованию, создавал специальные курсы для садовниц, которых, в последствии, стали называть «фребеличками». На этих курсах для Фребеля главным было не научить работать с материалом, а проникнуться главной идеей «ухода за жизнью во всем ее многообразии и стремлении использовать все возможные средства».
В России «фребелички» были заметным общественным явлением. Благодаря им, идеи Фрёбеля растворялись в практике отечественных детских садов и в послереволюционную эпоху, и сохранились до сих нор, хотя об авторстве этих идей вспоминать и не принято.
Можно смело сказать, что Фридрих Фребель, как создатель не только самих детских садов, но и курсов подготовки воспитателей заложил во все последующие педагогические идеи важность создания «идеального образа» воспитателя. Требования к воспитателям меняются в соответствии с изменениями в педагогических идеях разных авторов, временных эпохах и в связи с другими обстоятельствами, но они должны быть, ведь … «Воспитатель как "садовник" сеет,сажает, пропалывает, поливает, привязывает..... Воспитатель отдаёт все знания и умения детям,и самое лучшее для того, чтобы воспитывать и развивать детей».