Нетрадиционные техники рисования в начальной школе

Цель работы - выяснить роль нетрадиционных техник рисования на урокахизобразительного искусства в начальной школе.
Эта цель будет достигнута путем решения двух задач:
выявление значения и места нетрадиционных техник рисования в системе преподавания изобразительного искусства в начальной школе;
описание видов, содержания, методов и приемов применения нетрадиционных техник рисования в начальной школе.

Введение
Глава 1. Возможности развития детей младшего школьного возраста
через рисование
1.1. Значение учебной дисциплины «Изобразительное искусство» для развития младших школьников …………………………………….. 5
1.2. Требования к учебной дисциплине «Изобразительное искусство» в условиях внедрения новых ФГОС ………………………………….. 7
1.3.Нетрадиционные техники рисования и их использование на уроках «Изобразительное искусство» в начальной школе ………………. 11
1.4.Виды нетрадиционных техник рисования, применяемые на уроках Изобразительного искусства в начальной школе ………………… 17
1.5. Воображение младших школьников ……………………………….. 22 1.6. Возрастные особенности проявления разных видов
воображения ………………………………………………………… 26
Глава 2. Опытно-экспериментальные исследования возможностей развития детей на нетрадиционных уроках изобразительного искусства
2.1 Констатирующий этап: выявления уровня развития воображения младших школьников на нетрадиционных уроках ИЗО ………….29
2.2. Формирующий этап: разработка цикла занятий, направленных на развитие воображения младших школьников на нетрадиционных уроках ИЗО…………………………………………………………… 32
2.3. Контрольный этап: Выявление уровня развития воображения младших школьников на контрольном этапе ………………………40
Заключение ……………………………………………………………………. 46
Список литературы …………………………………………………………... 48