Нестандартные формы организации урока

Цель исследования – изучить нестандартные формы организации урока, как средство формирования интереса к обучению.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие форм организации процесса обучения.
2. Рассмотреть классификацию форм обучения различных авторов и провести сравнительный анализ.
3. Проанализировать функции форм обучения и уделить внимание уроку, как основной форме организации процесса обучения.
4. Рассмотреть современные формы организации уроков.
5. Рассмотреть другие нетрадиционные формы организации обучения.

Введение………………………………………………………………….3
1 Основная характеристика форм организации процесса обучения….4
1.1 Понятие форм организации процесса обучения……………………4-7
1.2 Классификация форм обучения……………………………………..7-9
1.3 Типы и структуры уроков……………………………………………9-11
2 Нетрадиционные формы организации урока…………………………12
2.1 Современные формы организации уроков……………………. 12-14
2.2 Виды нестандартных уроков……………………………………….14-23
2.3 Рекомендации по проведению нестандартных уроков……………23
Заключение………………………………………………………………24
Список литературы………………………………………………………25