Методы контроля знаний

Методы контроля знаний

Контроль ЗУН  позволяет:

 

Следитьза  действительным уровнем владения  системой знаний

 

Оценивать  динамику усвоения учебного материала

 

Вносит коррективы  в организацию учебного процесса

 

Контроль ЗУН- один из главных элементов учебного процесса. От него зависит эффективность управления учебно-воспитательным процессом.

Функции контроля

 

1.Проверочная  функция.

 

2.Обучающая  функция. 

 

3.Развивающая  функция.

 

4.Воспитательная  функция.

 

5.Методическая  функция.

Виды контроля

 

Предварительный контроль  позволяет определять исходный уровень знаний и умений студента,позволяет выявить и устраненить пробелы в знаниях

 

Текущий контроль регулирует и корректирует знания в ходе учебного процесса.

 

 Периодический (рубежный) контроль определяет качество изучения учебного материала по разделам.Проводят несколько раз в семестр.

 

Итоговый контроль определяет конечные ЗУН полученных в результате изучения отдельного предмета или ряда дисциплин.

Методы контроля -это способы деятельности преподавателя и студентов, в ходе которых выявляется усвоение учебного материала и овладение студентами требуемыми знаниями, умениями и навыками.

 

Устный опрос устанавливает непосредственный контакт между преподавателем и студентом, в процессе которого преподаватель получает информацию об усвоении студентами учебного материала. 

 

Письменная  проверка  используется во всех видах контроля и осуществляется как в аудиторной, так и во внеаудиторной работе (выполнение домашних заданий).

 

Формы опроса

 

Фронтальный  опрос, который проводится в форме беседы преподавателя с группой и вовлекает в активную умственную работу всех студентов. Вопросы должны допускать краткую форму ответа. С помощью такого опроса проверяется выполненное домашнее задание, выясняется готовность к изучению нового материала, определяет усвоение нового материала, проверяется подготовка студентов к выполнению лабораторных, практических занятий;

 

Индивидуальный  опрос  ,предполагающий постановку таких вопросов, которые требуют развернутого ответа. Вопросы должны быть четкими, ясными, конкретными, иметь прикладной характер, охватывать изученный материал. Можно предположить ей составить план ответа, дать рецензию, подготовить дополнительный опрос, дополнить ответ и т.д.

 

 

 

Письменные работы  по содержанию и форме:

 

-диктанты (математические, химические, биологические, экономические  и др.);

-сочинения;

-решение задач и  примеров; 

-составление тезисов; 

-выполнение чертежей, схем;

-подготовка различных  ответов, рефератов;

-контрольные работы (по конкретным вопросам);

-самостоятельные работы (учитывают индивидуальные особенности  студента);

-домашние контрольные  работы (10-15 дней) охватывают большой  раздел учебной программы, требуют  работы с книгой и другими  материалами.

Практическая проверка  позволяет выявить умения применять  полученные знания на практике. Этот метод используется при  изучении общеобразовательных, общетехнических  и особенно специальных дисциплин. Предлагаются самые разнообразные  задания: произвести различные измерения, осуществить сборку, наладку, разработать  документацию, выполнить практическую  работу, проанализировать производственную  информацию и т.п. Широко применяются  для контроля решение профессиональных  задач, деловые игры и т.д.

Спасибо за внимание!