Методика применения дидактических игр на уроках права

Современное реформирование российской школы направлено на демократизацию общества, формирование подрастающего поколения в духе уважения прав человека, ненасилия, терпимого отношения к различным мнениям, умения критически осмысливать происходящее и ориентироваться в современных социальных процессах. Этому не так просто научить современного школьника, нужны нетрадиционные подходы и методики, которые изо дня в день будут способствовать овладению молодежью общечеловеческих культурных ценностей, достойных образцов поведения, помогут ей найти свое место в гражданском обществе.

1. Введение……………………………………………………………...….2-3
2. Глава 1. Обзор литературы…………………………………………….….4
3. 1.1.Дидактическая игра как средство развития творческой и познавательной активности школьников…………………………....4-9
4. Глава 2. Методика применения дидактических игр на уроках права……………………………………………………………………....10
5. 2.1. Дидактические игры в обучении праву………………………...10-11
6. 2.2. Урок с дидактической игрой…………………………………....11-13
7. 2.3. Этапы подготовки и проведения дидактических игр……………………………………………………………………...13-15
8. 2.4. Примеры………………………………………………………….15-18
9. Заключение……………………………………………………...…….19-20
10. Список используемых источников………………………………...……21