Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Февраля 2014 в 08:55, курсовая работа
Художественная литература - могучее действенное средство умственного нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее огромное влияние на развитие и обогащение речи. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение, дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Эти образцы различны по своему воздействию: в рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают музыкальную напевность, ритмичность русской речи, в народных сказках перед детьми раскрывается легкость и выразительность языка, богатство речи юмором, живым и образными выражениями, сравнениями.
ВВЕДЕНИЕ 4
1. МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ В ГРУППАХ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В 1-ОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА (ДО 1 ГОДА ЖИЗНИ) 6
1.2 ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В 2-ОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА (ОТ 1 ДО 2 ГОДА ЖИЗНИ) 9
1.3 ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В 1-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ОТ 1 ДО 2 ГОДА ЖИЗНИ) 10
2. МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (ДО 3 ЛЕТ) 13
3. МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ДО 3 ЛЕТ) 16
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ДЕТЕЙ 1-ОЙ И 2-ОЙ ГРУПП МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35