Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Июня 2014 в 13:52, курсовая работа
Актуальность исследования. Проблема нравственного и духовного возрождения подрастающего поколения, подготовка к полноценной взрослой жизни являются одними из самых сложных педагогических проблем. В настоящее время, когда идут масштабные процессы социально-экономических и политических изменений в обществе, особенно трудно приходится молодым людям с их еще не устоявшимся мировоззрением и подвижной системой ценностей. Негативные явления в социально-нравственной сфере общества выражаются, прежде всего, в разрушении института семьи (инфантилизм взглядов и убеждений, неготовность к ответственным поступкам), росте алкоголизма и наркомании (потеря смысла жизни, бесцельность существования), социальной пассивности молодежи (нежелание нести пользу людям трудом и милосердной помощью). Результатом этого становится потеря родительских чувств, нежелание иметь и воспитывать детей, деградация человеческих отношений и в целом ухудшение нравственного здоровья общества. Обострение нравственной ситуации в мире все отчетливее приводит к пониманию того, что кризис социально-нравственных ценностей — это во многом кризис мировоззрения и сознания человечества. Таким образом, актуальность проблемы социально-нравственного воспитания в современном обществе очевидна. Закладывание социально-нравственных основ должно начинаться с рождения.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития речи детей дошкольного возраста.
Психолингвистические основы овладения речью детьми дошкольного возраста. 6
Проблемы развития речи детей средствами фольклора в дошкольной лингводидактике.
Устное народное творчество как жанр детской литературы.
ГЛАВА 2. Формирование правильной и образной речи детей среднего дошкольного возраста средствами фольклора.
2.1. Уровень развития словаря детей среднего дошкольного возраста.
2.2. Использование устного народного творчества для развития словарного запаса детей среднего дошкольного возраста.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ