Коррекционно-логопедическая работа с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

VI. Нормализация  мимической мускулатуры.

Покатился колобок дальше. А тут медведь ему навстречу. О-О-О. Поздоровайся с мишкой.

VII. Физминутка

Аудиодиск Е. и С. Железновы “Лимпомпо”.

“Три медвежонка прыгали в саду” - подпрыгиваем на месте (ноги на ширине плеч).

“И, конечно, он упал вниз головой...” - наклоняемся, голову опускаем вниз и трясем ею.

“Медвежонка увели домой” - переваливаемся с ноги на ногу, стоя на месте.

Во время проигрыша ходим по комнате, как медвежата.

И покатился колобок дальше. Навстречу ему рыжая лиса. И-И-И. “Колобок, колобок, я тебя съем”. А колобок пока катился, научился хорошо говорить и сказал: “Не ешь меня, лиса, я тебе лучше песенку спою!”

Я колобок, колобок 
По амбару скребен,  
По сусеку метен, 
Я от бабушки ушел, 
Я от дедушки ушел, 
И от зайца ушел, 
И от волка ушел, 
От медведя ушел, 
А от тебя лиса и подавно уйду. 
И укатился колобок.

VIII. Итог занятия.

- Сегодня мы с тобой  поиграли с колобком, повстречались  с зайкой, с волком, с медведем  и даже обманули хитрую лису.

Литература

1. Архипова Е.Ф. Логопедическая  работа с детьми раннего возраста. - М.: АСТ: Астрель, 2007. -222 с.

2. Громова О.Е. Методика  формирования начального детского  лексикона. М.: Сфера, 2005. -171 с.

3. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего возраста. - СПб.: Каро 2000. -331 с.