Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Июня 2013 в 20:03, контрольная работа
Наблюдение - наиболее доступный и распространенный метод изучения педагогической практики. Под научным наблюдением понимается специально организованное восприятие исследуемого объекта, процесса или явления в естественных условиях. Научное наблюдение существенно отличается от обыденного, житейского. Главные отличия следующие: 1) определяются задачи, выделяются объекты, разрабатывается схема наблюдения; 2) результаты обязательно фиксируются; 3) полученные данные обрабатываются.
Педагогическое наблюдение - это непосредственное восприятие, познание педагогического процесса в естественных условиях (например, в процессе учебы внеклассной работы и т.д.).
Наблюдение как метод исследования в психологии и педагогике………………………………………..стр. 22
Причины искажения эксперементальных данных и их преодоление…………………………………………стр. 22
Основные характеристики качества измерения………….стр. 22
Преимущества и недостатки проективных методик……стр. 22
Особенности организации интервью и виды опросов интервьюера………………………………стр. 22
Общая характеристика метода анкетирования…………стр. 22
Основные понятия и процедура социометрии…………..стр. 22
Причины нарушения достоверности результатов экспертизы………………………………………………….стр. 22
Контент – анализ как разновидность метода изучения продуктов деятельности…………………………….стр. 22