Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2013 в 21:03, доклад
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели и средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.
поведения , которые в целом и составляют условия конструктивного разрешения конфликтов между учителем и учеником, а единство и общность мотивов и целей в системе отношений «учитель-ученик» становиться залогом сохранения и утверждения норм поведения конструктивного взаимодействия.
Педагогам следует помнить, что учащиеся в большинстве своем хотят видеть в них не просто человека, обладающего властью, распоряжающегося наказаниями и поощрениями, обладающего авторитетными знаниями в определенной области, но и человека, которому можно подражать. Стиль взаимодействия педагога с учащимися часто служит примером для воспроизводства подобного отношения со сверстниками. Именно поэтому учитель, который ориентирован на искренний интерес к личности учащегося, его чувствам и переживаниям быстрее и легче вступит в контакт с ним и поможет найти выход из конфликта, конфликтной ситуации, устраивающий все заинтересованные стороны.
Используемая литература
1 И. М. ВЕРЕНИКИНА .ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ //ПРЕОДОЛЕНИЕ ВОЗМОЖНЫХ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧЕНИКАМИ НА УРОКЕ