Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2014 в 07:08, отчет по практике
Ребёнок родится, не обладая мышлением. Познание окружающей действительности начинается с ощущения и восприятия отдельных конкретных предметов и явлений, образы которых сохраняются памятью.
На основе практического знакомства с действительностью, на основе непосредственного познания окружающего складывается у ребёнка мышление. Решающую роль в формировании мышления ребёнка играет развитие речи.
Овладевая в процессе общения с окружающими людьми словами и грамматическими формами родного языка, ребёнок научается вместе с тем обобщать при помощи слова сходные явления, формулировать взаимоотношения, существующие между ними, рассуждает по поводу их особенностей и т. д.
Введение
Основная часть
1. Понятие и общие закономерности развития мышления
2. Исследование роли игры как основа развития мышления в детском возрасте
Заключение
Список использованных источников