Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с помощью подвижной игры

Цель данной дипломной работы заключается в изучении и обобщении теоретического материала по теме.
На сегодняшний день проблема гармонического развития ребенка как основа формирования будущей личности имеет всеохватывающий характер. Оно зависит от успешного решения многих воспитательных задач, среди которых особое место занимает вопрос эстетического воспитания.

Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме эстетического воспитания детей дошкольного возраста……………………………………………….…..6
1.1 Психолого-философский аспект проблемы эстетического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………..….…..6
1.2 Психологические особенности развития детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………………..…11
Глава 2. Подвижная игра как средство эстетического воспитания…….15
2.1 Особенности подвижных игр и методика их проведения…………………………………...………15
2.2Подвижная игра как средство эстетического воспитания младших дошкольников…………………………………………………………………19
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование использования подвижных игр в процессе эстетического воспитания дошкольников....25
3.1 Выявление уровня сформированности эстетического воспитания у младших дошкольников………………………………………25
3.2 Методика совершенствования работы по эстетическому воспитанию младших дошкольников в процессе использования подвижных игр………………..35
3.3 Проверка эффективности проделанной работы на формирующем этапе эксперимента…………………………………………………………….…….38
Заключение……………………………………………………………………...43
Список использованной литературы………………………………….…...44
Приложения