Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Сентября 2014 в 14:01, реферат
К. Д. Ушинский – XIX в. Придавал большое значение игре как средству воспитания. Игру ребенка он рассматривал как действительность ребенка с его действиями и переживаниями. Он подчеркивал, что эта действительность более интересна ребенку, чем окружающая его жизнь, потому что она ему более понятна.
1. Известные педагоги о значении подвижной игры в жизни детей. 2
2. Характеристика и классификация подвижных игр для подростков (13 – 15 лет) 4
3. Методика проведения игры 6
4. Подвижные игры на открытом воздухе. 12
Заключение 15
Литература 16