Изучение государственных символов России в начальной школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Ноября 2013 в 18:36, курсовая работа

Краткое описание

Объект исследования ВКР является: учебно-воспитательный процесс
Предмет исследования ВКР является: изучение государственной символики как фактор развития толерантности в начальной школе
Гипотеза: если в учебно-воспитательном процессе через различные формы работы с младшими школьниками уделять должное внимание гражданско-патриотическому воспитанию и знакомить детей с символами своего государства, то на этой основе происходит непосредственное прикосновение детей к многовековой истории и это является одним из элементов воспитания детей в духе здорового патриотизма и толерантности.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. История развития государственной символики РФ…………..6
История становления символов российской государственности……….6
Анализ программ по изучению государственной символики на уроках в начальной школе………………………………………………………..17
Методы и приемы преподавания курса «Государственная символика» в начальной школе………………………………………………………….21
Методы и приемы воспитания толерантности в начальной школе……27
Выводы к первой главе………………………………………………………….

ГЛАВА 2. Изучение государственных символов России в начальной школе…………………………………………………………………………….29
Констатирующий эксперимент…………………………………………..29
Формирующий эксперимент……………………………………………..31
Контрольный эксперимент……………………………………………….34
Выводы по второй главе………………………………………………………...35

Методические рекомендации………………………………………………… 36
Заключение……………………………………………………………………....38
Список используемой литературы…………………………………………

Прикрепленные файлы: 1 файл