История профильного обучения

В современном обществе существует множество точек зрения на важность и «нужность» профильного обучения. Противоречия выявляются уже при выборе названия – профильное обучение или образование. Поэтому целью нашей работы является исследование особенностей профильного обучения в современных российских общеобразовательных учреждениях. Для достижения поставленной цели требуется решение следующих задач:
- определить объем понятия профильного обучения;
- изучить опыт профилизации в России и за рубежом на основе анализа специализированной литературы;
- рассмотреть основные проблемы профильного обучения;
- рассмотреть основные задачи профильного обучения;
- выделить модели профильного обучения;