Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2014 в 07:22, доклад
Модернизацию образования в современном обществе невозможно представить без применения информационных и коммуникационных технологий . Они являются одним из важнейших инструментов обеспечения доступности образования. Какие же причины побуждают учителей использовать новейшие информационные технологии в практике начальной школы? Во-первых, в информационном обществе, наполненном фундаментальными открытиями и новейшими технологиями, важнейшей социальной задачей стало формирование нового стиля мышления. А наиболее интенсивно развитие интеллекта происходит в младшем школьном возрасте.
Использование ИКТ в учебном процессе ведет к повышению качества образования. Практика показывает, что дети с большим успехом осваивают компьютер и технологии. Мы, учителя, должны поощрять стремление детей использовать компьютер как средство самообучения, воспитывать ценностное, уважительное отношение к такой деятельности. Необходимо познакомить младших школьников с ценностями, позволяющими ориентироваться в информационном пространстве, это – достоверность, полезность, актуальность, полнота информации. Именно в начальной школе прививаются гигиенические нормы работы за компьютером, складывается отношение к компьютеру либо как к средству развлечения, либо как к средству творческого саморазвития. Задача учителя – помочь детям в осознании базовых общечеловеческих ценностей в контексте информационной культуры.
К.Д.Ушинский писал, что ученик должен учиться самостоятельно, а учитель должен умело руководить этим самостоятельным трудом, должны научить ребенка учиться. Но чтобы была достигнута цель образования, чтобы образование состоялось, учитель должен увлечь детей, вести их за собой. Недаром пословица гласит:
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я могу запомнить.
Вовлеки меня – и это станет моим навсегда».