Использование информационно-коммуникационных технологий для развития универсальных учебных действий учащихся начальных классов

Цель: Разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная апробация модели формирования универсальных учебных действий учащихся начальной школы при условии использования информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
- разработка и апробация учебно-методических материалов по формированию универсальных учебных действий младших школьников с применением ИКТ;
- обосновать теоретически и разработать практические рекомендации по теме исследования;
- провести диагностику универсальных учебных действий учащихся при условии применения ИКТ.

1. Пояснительная записка
2. Описание основных этапов опытно-экспериментальной работы
3. Анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы
4. Проведённая диагностика
5. Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий для формирования универсальных учебных действий младших школьников
6. Результаты работы над темой в рамках опытно-экспериментальной работы
7. Приложение № 1 «Методическое практическое пособие «Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования универсальных учебных действий младших школьников»
8. Приложение № 2 Конспект урока с использованием ИКТ в контексте формирования универсальных учебных действий «Звук [ц], буквы Цц»