Интерактивные формы обучения

Розробкою елементів інтерактивного навчання в історії освіти України почали займатися ще в першому десятиріччі минулого століття. Подальші розробки елементів інтерактивного навчання можна знайти у працях В.Сухомлинського, учителів-новаторів 70−80-х років (Ш.Амонашвілі, В.Шаталова, Є.Ільїна, С.Лисенкової та ін.). Зокрема, В.Сухомлинський закликав спеціальними заходами і прийомами підтримувати бажання учнів бути першовідкривачами. Це стало підґрунтям для виникнення теорії та практики розвивального навчання. Наприкінці ХХ ст. інтерактивні технології набули поширення в теорії та практиці американської школи, де їх використовують при викладанні різних предметів від молодшого шкільного віку до старшого.

Вступ
1. Поняття інтерактивної технології навчання
2. Інтерактивне навчання на практиці. Вимоги до впровадження інтерактивного навчання
3. Сутність і види інтерактивних методів навчання
4. Специфіка процесу впровадження інтерактивних форм навчання на уроках географії
Список використаних джерел