Интегрированные уроки изобразительного искусства и развития речи в начальной школе

Цель изучения:
- выявить эффективность и целесообразность использования интегрированных уроков развития речи и изобразительного искусства в начальной школе.
Задачи:
- Показать значимость такого типа интеграции;
- Выявить возможность данного типа интеграции в школьной практике, исходя из содержания школьных программ.

Введение. 2
ГЛАВА I 4
Проблема межпредметных связей в психолого-педагогической и методической литературе. 4
§ 1 Психологические основы межпредметных связей на уроках в начальной школе. 4
§ 2 Использование межпредметных связей при интеграции уроков развития речи и изобразительного искусства. 5
§ 3 Психологические основы художественного восприятия произведений изобразительного искусства и литературы детьми младшего школьного возраста. 7
§ 4 Выводы к I главе. 9
ГЛАВА II. 9
Возможность и пути реализации интеграции изобразительного искусства и развития речи в начальной школе. 9
§ 1 Анализ педагогического опыта учителей по проблеме интеграции изобразительного искусства и развития речи в начальной школе. 9
§ 2 Анализ содержания программных материалов. 11
§3 Выводы ко II главе. 11
Заключение. 12
БИБЛИОГРАФИЯ. 13