Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в среду здоровых сверстников

Начиная с 90-х годов, в Республике Беларусь формируется новая образовательная система для детей с ограниченными возможностями здоровья. В сфере специального образования происходят существенные изменения, связанные со следующими факторами:
• новое отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья;
• эффективное решение вопросов их социализации и интеграции;
• обновление категориального аппарата в соответствии с международной практикой и тенденцией гуманистического подхода (понятия "дефект", "дефектология", "олигофрены", "дебилы" замещаются категориями "специальная (коррекционная) педагогика", "специальная психология", "дети с проблемами в развитии", "специальными нуждами", "с ограниченными возможностями здоровья" и т.п.);

Введение
Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в среду здоровых сверстников
Заключение
Список использованных источников