Индивидуальный подход в процессе обучения младших школьников

Индивидуализация в последнее время становится все более актуальной из-за стремления современного молодого поколения получать качественно иной образовательный материал. Тесное взаимодействие преподавателя и ученика позволяет значительно повысить уровень знания ученика, а со стороны учителя поднять свой квалификационный уровень, непосредственно изучая различные индивидуальные и психологические особенности своего подопечного, выявляя сильные и слабые стороны личности и соответствующим образом, зная эти особенности и специфические качества воспитуемого, выбирать методы, приемы и средства педагогического воздействия.

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении младших школьников……………………………………………………….…….5
1.1. Индивидуальный подход в процессе обучения: основные положения и понятия…………………………………………………………………………….5
1.2. Учет психологических и возрастных особенностей в реализации индивидуального подхода………………………………………………….…….9
1.3. Новые тенденции в индивидуализации обучения………………………...13
Глава 2. Опыт индивидуализации в современной образовательной системе……………………………………………………………………………16
2.1. Формы и методы индивидуализации в обучении…………………………16
2.2. Опыт реализации процесса индивидуализации в деятельности школы №27 г. Кирова……………………………………………………………………23
2.3. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПРОВЕДЕННАЯ АВТОРОМ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ХОДЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В ГБОУ лицее № 1158
Заключение…………………………………………………………………….…26
Список литературы……………………………………………………………....