Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Ноября 2014 в 09:35, реферат
Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Целью игровых технологий является решение ряда задач:
дидактических (расширение кругозора, познавательная деятельность; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности и др.);
развивающих (развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих идей, умений устанавливать закономерности, находить оптимальные решения и др.);
воспитывающих (воспитание самостоятельности, воли, формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций, воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности и др.);
социализирующих (приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды и др.).
Игровые технологии.
Работу выполнила
Студентка 317 группы
Назаренко Анастасия
Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущей деятельностью в этот период. Ролевой игрой ребенок овладевает к третьему году жизни, знакомится с человеческими отношениями, начинает различать внешнюю и внутреннюю сторону явлений, открывает у себя наличие переживаний и начинает ориентироваться в них.
Каждый возрастной период имеет свой ведущий вид деятельности: в дошкольном возрасте - игра, в младшем школьном - учение, в среднем школьном - общественно полезная деятельность во всех ее вариантах (учебная, трудовая, художественная, спортивная), в старшем школьном возрасте - особая форма учебной деятельности, которая имеет профориентационный характер.
Спасибо за внимание!
1
2
3