Художественно-эстетическое воспитание младших школьников посредством кистевой росписи

Периоды преобразований, роста национального самосознания и духовного возрождения народа всегда связаны с возвращением к национальным культурно-историческим традициям. И ныне, когда отмечается подъем общественной активности, мы не можем не опираться на вековые традиции народной культуры и искусства, ибо отрыв образования и воспитания от национальной культуры, неподготовленность в национально-культурных вопросах чаще всего создает благоприятную почву для деформаций в межнациональных отношениях, проявлений национально¬го эгоизма. Только обогатившись духовностью, познав язык, обычаи, искусство и ценности культурно-исторических традиций своего народа, человек сможет оценить общечеловеческие ценности и духовные достижения других народов. Это значит, что сегодня системе школьного учебно-воспитательного процесса должен быть присущ характер выявления возможных и эффективных форм и методов для осуществления воспитания учащихся на народных традициях и искусстве, так как самое ценное, что веками сформировано мудростью и культурой народа, должно стать частью системы воспитания и образования современной школы.

Введение …………………………………………………………..……..……… 3
Глава 1. Теоретические основы художественно-эстетического воспитания младших школьников ……………………………………………..…..…….….. 7
1.1 Сущность понятия «художественно-эстетическое воспитание» ……….. 7
1.2 Народная педагогика в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников …………………………………….……… 17
1.3 Анализ современных программ обучения изобразительному
искусству ……………………………………………………………….….…… 21
Выводы по главе 1 ……………………………………………………...……… 34
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования росписи дымковской игрушки в художественно-эстетическом воспитания учащихся младших классов ……………………………………….….….……. 37
2.1 Организация и методика проведения исследования ………….….……… 37
2.2 Анализ результатов исследования …………………………….….………. 40
Выводы по главе 2 ……..…………………………………………….…...……. 46
Заключение ………………………………………………………….…..……… 48
Список используемой литературы ………………………………..….….……. 51