Формування соціокультурної компетенції учнів початкової школи в процесі навчання читання

Висновки та результати дослідження. Отже, одним із найважливіших завдань навчання читання в школі є формування та розвиток СКК у всіх її окресленнях. У процесі формування СКК всі окреслені компоненти мають бути враховані та включені у процес навчання читання, починаючи з початкового етапу навчання у ЗНЗ.

Література:

1. Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник. 2-ге видання. – К.: Арістей, 2006 – 220с.
2. Гуманкова О.С. Диференційований підхід у навчанні на уроках іноземної мови. – Навчально-методичний посібник. – Харків : Вид-во «Основа», 2009. - 120с.
3. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. // Науковий редактор українського видання Ніколаєва С.Ю. – К.: Лепнвіт. – 2003. – 28 с.
4. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: Пособие для учителей - Москва: Просвещение, 1983 С. 35.
5. Роман С.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005 – 208с.

Оксана Михайлова

Формирование социокультурной компетенции учащихся начальной школы в процессе обучения чтению

Рассмотрены психологический, лингвистический и методологический аспекты обучения чтению учащихся начальной школы. Определены сущность социокультурной компетенции, определены ее компонентный состав и доказана важность ее развития в процессе обучения чтению учащихся начальной школы. Разработан алгоритм формирования социокультурной компетенции учащихся начальной школы в процессе обучения чтению.

Ключевые слова: социокультурная компетенция, иностранный язык, обучение чтению, ученики начальной школы.

Oksana Mykhailova

The forming of sociocultural competence in the process of teaching reading to young learners

The psychological, linguistic and methodological aspects of teaching reading to young learners are considered. The essence of sociocultural competence and its components are defined. The importance of sociocultural competence in the process of teaching reading to young learners is proved. The grounded algorithm for the forming of sociocultural competence in the process of teaching reading to young learners is worked out.

Keywords: sociocultural competence, foreign language, teaching reading, young learners.