Формирование звуковой культуры у детей 3 лет

Ребенок стремится к активной деятельности и важно не дать ему этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Игра - наиболее близкий и естественный для ребенка этого года вид деятельности занимает особое место в программе Детство, разработанной коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ. В игровой деятельности происходит интенсивное интеллектуальное, эмоционально-личностное развитие и совершается естественное вызревание таких перспективных новообразований, как произвольность поведения, способность к самоконтролю, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения в школе.

Введение…………………………………………………………………………...3
1.Теоретические основы обучения культуре речи детей дошкольного возраста…..………………………………………………………………………..6
1.1.Психическое и физическое развитие ребенка 3-х лет……………………6
1.2. Развитие речи у детей………………………………………………………13
2.Формирование звуковой культуры у детей 3 лет………………………….22
2.1. Игровые методы и приемы воспитания звуковой культуры речи у детей 3 года жизни………………………………………………………………………22
2.2. Организация экспериментальной работы………………………………..33
2.3. Результаты исследования………………………………………………....37
Заключение……………………………………………………………………...46
Список литературы………………