Формирование толерантности в молодёжной среде: проблемы и практика

Формирование  толерантности  в  молодёжной  среде: проблемы  и  практика.

Глобализация  объединяет  всех  людей  в  единое  «человечество»,  но  не  устраняет различий  между  ними.  Большинство  народов  проживает  в многонациональных  государствах.  И значит,  сколько  бы  ни  была  дорога  нам  историческая  память  о  своих  национальных  корнях  нам  важно  понимать  и  другое:  все  мы  живём,  и  всегда  будем  жить  вместе  с  людьми  различных  национальностей.  Это требует от  каждого из  нас особой  личной  деликатности  и ответственности в отношениях  друг с другом.  

Современная  история  показывает,  что  от  социальных,  межнациональных  или  межконфессиональных   проблем не  избавлены не  высокоразвитые,  ни  традиционные,  ни  бывшие  социалистические  страны,  что нередко приводит  к конфликтам,  влекущим  за  собой человеческие  жертвы.  Проблема  национального,  этнического  и  социального  экстремизма  становится  особенно  острой  именно  в наше  время.  Из  средств массовой  информации  мы  постоянно слышим  о проявлениях ксенофобии  и национализма,  главными  участниками которых  является  молодёжь.  Проблема  неприятия  ко  всем  несхожим,  отличающимся  от  остальных  очень  актуальна  в  современной  молодёжной  среде.  Одним  из  способов  её  разрешения  является  формирование  у молодёжи  толерантного  отношения   к окружающему  миру.

Толерантность – это  уважение,  принятие  и  правильное  понимание  богатого  многообразия  культур  нынешнего мира,  форм  самовыражения  и  способов  проявления  человеческой  индивидуальности.  Толерантность  охватывает  все стороны  человеческих отношений – социально-экономические,  политические, религиозные.   Проявлять  толерантность,  значит  признавать  то,  что  люди  различаются  по  внешнему  виду, положению,  интересам,  поведению  и  ценностям  и  обладают  правом  жить  в  мире,  сохраняя  при этом  свою  индивидуальность.

Воспитание  в  духе  толерантности  способствует  формированию  у  молодёжи  навыков  независимого  мышления,  критического  осмысления  своих    и  чужих  поступков, выработки суждений,  основанных  на  моральных ценностях.  Зачастую  слову  толерантность  в  качестве  синонима  противопоставляется  слово  терпимость.  По моему  мнению,  это не  совсем  правильно – терпеть,  означает  мириться  с  чужим  мнением,  быть  снисходительным  к  поступкам  других  людей.  Слово  «терпимость»  часто  ассоциируется  с  пассивным  принятием  окружающей  реальности,  непротивлением,  способностью  «подставить  вторую  щёку».  Толерантные  установки,  напротив,  проявляют  себя  активной  жизненной  позицией,  предполагающей  защиту  прав  любого  человека  и  отношением к проявлениям  нетерпимости  как   недопустимым.

 Толерантность  не  является  врождённым  чувством,  она  должна  формироваться  в  человеке  в  процессе  социализации.   В каждом  человеке  изначально  заложены   добро  и  зло,  поэтому  главной  задачей  становиться  необходимость  раскрыть  добрые  чувства  человека,  иначе  отрицательные  стороны  начнут  проявляться  в  его  поступках.   

В воспитании  добрых  чувств  большую роль  играет  семья,  сначала  у  ребёнка  проявляется  любовь  к  родителям  и  близким,   а  потом  к  людям  и человечеству  в  целом, при  этом  родителям  не  обязательно  должны  проводить  с  ребёнком  назидательные  беседы,  они  формируют  эти  качества  незаметно, своим  примером,  своим  отношением  к  себе  и  другим  людям.   К  сожалению,  современная  молодёжь  росла  и  формировалась  в   экономически  сложные  90-е  годы,  а  как  могут  родители,  замученные  экономическими  проблемами,  воспитать  у  своих  детей  позитивное  отношение  к  окружающему  миру.    

В 2001  году  началось  Международное  десятилетие  культуры  мира  и  ненасилия  для  всего  мира.  В  этих  условиях    консолидирующим  фактором  национальной  политики  нашей  страны  должна  стать образовательная стратегия,  учитывающая многонациональную и многокофессиональную  структуру  России.   В рамках  такой  деятельности  огромное  внимание  должно  быть  уделено  образованию  и  молодёжи.

Отношение  к  неизвестному  и  непонятному  всегда  настороженное.  Так  и  в  обществе,  мы  с  настороженностью  начинаемся  относиться  к  тем,  кто  чем-то  отличается  от  нас.  Что бы  позитивно  воспринимать  другого,  необходимо  знать  о  нём  как  можно  больше,  понимать  его  культуру,  обычаи,  убеждения.    Проблематично говорить  о формировании  толерантности,  когда современная молодёжь   понятия не имеет о мире  современных религий.  То,  что в школе скоро должен  появиться предмет религии мира – очень своевременно.     

Толерантность  формируется  во взаимодействии  и общении. Умение  общаться,  находить  общее,  с интересом  относится  к  чужой  культуре  и  традициям  поможет  нашей  молодёжи  в  формировании  толерантного отношения  к  другим  народам,  религиям.  Этому  могут  способствовать  не  только  учебные  заведения,  но  и  различные  молодёжные  организации,  которых  у  нас  в  стране,  к  сожалению  очень  мало.  Существующие  молодёжные  организация  создаются,  как  правило,  под  руководством  какой  либо  политической  партии.  А  наличие  политической  идеологии  вряд  ли  будет  способствовать  развитию  толерантного  отношения  к  окружающему  миру   у  нашей  молодёжи. 

Таким  образом,  разрешением  проблемы  формирования  толерантного  отношения  у  детей  и  молодёжи  к  окружающему  миру,  должны  стать  комплексные  меры  таких  основных  социальных  институтов  как  семьи,  школы  и  государства.