Формирование просордической стороны речи

Формирование просордической стороны речи.

Мелодика речи один из основных компонентов полноценной коммуникации между людьми

В просордической  стороне речи выделяют:

- интонацию (утвердительную, вопросительную, восклицательную и повествовательную)- она более чем другие компоненты  участвует в коммуникативном процессе;

- интенсивность;

- смысловое и логическое ударение;

- темп;

- ритм;

- паузы.

В процессе коррекционной деятельности мы должны знакомить детей с различными видами интонаций, с голосовыми средствами их выражения, развивать качественные характеристики голоса: высоту, силу, мелодику.

Для этого сначала интонации закрепляем на слух, а затем переходим к воспроизведению изучаемой интонации;

- учим одно и тоже нейтральное предложение (например – На улице идет дождь.)воспроизводить с разной интонацией, силой, и скоростью;

- учим ударением расставлять  смысловые акценты, голосом выделяя разные слова в одном и том же предложении;

-учим в предложениях и заученных текстах расставлять смысловые паузы;

- учим сопровождать изменение  голоса движениями;

-отрабатываем слитное произнесение  небольших фраз с передачей  эмоции (восхищения, испуга, одобрения, предупреждения и т.п.);

- для отработки и закрепления  приобретенных навыков разучиваем  сценки и стихи.