Формирование культуры половой жизни у подростков

Заира Нухрадиновна Нухрадинова

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОЛОВОЙ ЖИЗНИ У ПОДРОСТКОВ

Волгоградский государственный медицинский университет

Половое воспитание - это система медико-педагогических мер по воспитанию  у родителей, детей - подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола. В составе воспитания индивида половое воспитание представляет один из видов его содержания.

Своей целью половое воспитание способствует гармоничному развитию подрастающего поколения, повышению сексологических знаний, полноценному формированию детородной функции у будущей жены (мужа), созданию чувства ответственности за здоровье и благополучие будущей жены (мужа), детей, то есть укрепление брака и семьи. Половое воспитание связано со сложными медико-педагогическими и социальными проблемами. В нём тесно переплетаются физиолого-гигиенические, педагогические, морально-этические и эстетические аспекты.

Ни для кого не секрет, что в современном обществе, половое воспитание является неотъемлемой частью воспитания человека, но из-за закрытости темы отличается большей неопределённостью. В настоящее время ситуация с половым воспитанием подверглась значительным изменениям, это во многом   связано  со снижением возраста полового созревания (13 – 15 лет), то есть, с ростом добрачных сексуальных отношений, и со многими социальными факторами. Сегодняшние 16 – 17 летние по половому поведению соответствуют 19 – 20 летним 60-х годов. В наши дни сексуальная зрелость наступает на 2 – 3 года раньше, а вот эмоциональное созревание – замедляется. Чтобы помочь юношам и девушкам сформировать правильные семейно-брачные отношения и сексуальные ориентации, необходимо единение врачей, педагогов и психологов. споры по поводу внедрения полового воспитания в семье и школе не прекращаются и по сей день, что подчеркивает актуальность темы.

Гипотезой нашего исследования является предположение о том, что правильно  и нравственно  построенное половое воспитание позволяет значительно повысить уровень грамотности детей и подростков в области половой гигиены и физиологического развития.

Отсюда формируется  цель исследования: определить принципы и содержание полового воспитания в семье и школе.

Перед нами были поставлены следующие задачи:

1) проанализировав психолого-педагогическую литературу по данной теме, выявить особенности полового воспитания школьников в свете современных тенденций культурного развития и репродуктивного поведения подростков;

2)проанализировать программы и методики полового воспитания, провести эмпирическое исследование для подтверждения гипотезы.

Для достижения поставленных задач использовались такие методы исследования, как:

• изучение и анализ психолого-педагогической литературы;
• тестирование и анкетирование учащихся и их родителей.

В ходе исследования со школьниками было проведен ряд тренингов на следующие темы :

• Культура меж половых отношений
• Заболевания передаваемые половым путем
• Беременность, прерывание беременности и последствия
• ВИЧ- инфекции и меры профилактики
• Итоговое занятие. Тестовый контроль знаний по формированию культуры половой жизни у подростков.

Для того, чтобы подтвердить выдвинутую нами гипотезу, в ходе исследования мы провели эмпирическое исследование, которое разбито на три этапа :

1)Предварительное тестирование и анкетирование учащихся, изучение отношения к проблемам полового воспитания в их семьях.

2)Проведение внеклассных занятий (тренингов) на тему полового воспитания.

3)Итоговое тестирование учащихся.

Проблема полового воспитания в школе приобретает наиболее отрицательный характер  отсутствием четкой сформулированной программы, определившей бы принципы и содержание полового воспитания в школе.

При проведении анонимного анкетирования были получены и подвергнуты исследованию ответы 70 подростков 14-17 лет (35 юношей и 35 девушек). Результаты анкетирования складываются в следующую вереницу ответов:

Подавляющее большинство респондентов одобряет добрачные половые связи — 94% (62 чел.)

60% (40 чел.) опрошенных имеют половые связи, из них 80% (44 чел.) - юноши, 60% (26 чел.) - девушки.

У 28% (18 чел.) первый половой контакт произошел в возрасте до 14 лет.

У 15% (5 чел.) подростков, имеющих половые связи, нет постоянного партнера.

46% (23 чел.) анкетируемых считают вполне допустимым прервать нежелательную беременность.

Проведенное исследование наглядно демонстрирует необходимость мероприятияй по целенаправленной подготовке систем полового воспитания в семье и школе.

Литература:

1.Большая советская энциклопедия «Половое воспитание»

2.Соломин Н. Л., О пропаганде санитарно-гигиенических навыков в половом воспитании подростков и молодежи, «Советское здравоохранение», 2009.

3.Чумаков Б.Н. Валеология. Избранные лекции. М., 2010.