Формирование культуры безопасного поведения у детей 6-7 лет

Месяц

Направления

Содержание работы

Методические приёмы

Сентябрь

«Здоровье ребёнка»

«Чтобы быть здоровым, надо быть чистым»

Беседа «Чистота и здоровье», «Почему люди болеют».

Дидактич. игры: «Туалетные принадлежности», «Правила гигиены», «Угадай  на вкус».

С/р игры «Поликлиника», «Аптека».

Чтение: Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», В. Маяковский «Что такое  хорошо и что такое плохо», Г. Гори «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах», И. Семенов «Как стать Неболейкой».

Кукольный спектакль  по сказке К. Чуковского «Мойдодыр»; «Незнайкины  ошибки».

Театральное представление  по стих. А. Барто «Девочка чумазая».

Игровой тренинг «Оказание  первой помощи».

«Ребёнок на улице»

«Правила дорожного  движения, безопасный маршрут от дома до детского сада»

Экскурсия, целевая прогулка по улице, к пешеходному переходу, к светофору.

Рассматривание картин, иллюстраций «Улица города».

Беседа «Всем ребятам  надо знать, как по улице шагать».

Чтение: Б. Житнов «Что я  видел», Н. Сорокин «Переход», С. Михалков «Светофор», В Семеркин «Запрещается – разрешается», В. Суслов «Есть  сигнал – для всех закон. Загадки  о транспорте, ПДД».

Дидактические игры «Можно-нельзя, правильно-неправильно», «Светофор», «Берегись автомобиля».

Твор. игра «Водители  и пешеходы».

Продуктивная деятельность «Наша улица», «Построим разные дома», «Мы – пешеходы», «Машины на нашей  улице».

Решение ситуативных  задач «Опасные ситуации на дороге».

«Ребёнок дома»

«Порядок и безопасность»

Рассматривание обстановки групповой комнаты.

Беседы: «Если вещи лежат на месте», «Где положишь, там и возьмёшь».

Дид. игры «У нас порядок», «Что где лежит».

Продуктивная деятельность: коллективная уборка групповой комнаты.

Видеофильм «Уроки осторожности».

«Ребёнок и другие люди»

«Правила поведения  с незнакомыми людьми»

Беседа «Люди знакомые и незнакомые».

Игра-ситуация «Что ты будешь делать, когда останешься дома один, без родителей, а в дверь позвонили?»

«Ребёнок и природа»

«Съедобные и ядовитые грибы»

Рассматривание иллюстраций  «Грибы».

Беседа «Ищем отличия  съедобных грибов от ядовитых».

Дид. игры: «Лето в деревне», «Грибы», «Кто больше соберёт грибов».

Чтение: П. Синявский «Грибная электричка», Е. Спирина «Что в карзине у Алёши?», Г. Пресман «Маришкины грибы». Загадки о грибах.

Продуктивная деятельность: «Грибы».

«Эмоциональное благополучие ребёнка»

(совместно с педагогом)

«Психическое здоровье детей»

Беседа «Хорошо у  нас в саду!»

Творческие игры: «Детский сад», «Праздники в детском саду».

Игры-тренинги «Хорошее – плохое настроение» и др.

Октябрь

«Здоровье ребёнка»

«Полезные продукты и  витамины»

Рассматривание овощей и фруктов, составление описательных рассказов.

Беседы: «Полезная пища», «Витамины и здоровье».

Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах», Л. Зильберг «Полезные продукты».

Дидактич. игры: «Угадай  на вкус», «Полезные продукты», «Аскорбинка  и её друзья», «Четвёртый лишний».

Творческие игры «Магазин», «Аптека».

Продуктивная деятельность: посадка лука на перо, «Овощи и фрукты».

«Ребёнок на улице»

«О работе ГИБДД»

Встреча с работником ГИБДД.

Экскурсия, целевая прогулка по улице, к светофору.

Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Безопасное  поведение на улице»

Обсуждение опасных  ситуаций.

Чтение: С. Маршак «В снег и дождь», С. Михалков «Светофор», Я. Пишунов «Постовой», загадки о транспорте, правилах дорожного движения.

Другие формы работы: Конкурс детского рисунка «Наши  улицы».

Сюжетно-ролевая игра «Дорожный патруль», «Школа», «ГАИ».

Продуктивная деятельность: «Наша улица», «Построим разные дома».

«Ребёнок дома»

«В мире опасных предметов: иглы, ножницы и скрепки на бросай на табуретке»

Рассматривание предметов и  иллюстраций.

Беседа «Правила обращения с  опасными предметами».

Чтение: Е. Тамбовцева-Ширнова  «Кто твой друг и кто твой враг?», «Находчивый Дима».

Дидактические игры: «Опасно-неопасно», «Что лишнее», «Куда положить предметы».

Решение проблемных ситуаций.

«Ребёнок и другие люди»

«Опасность контактов  с незнакомыми людьми, как избежать насилия со стороны взрослых»

Беседа «Предотвращение  опасных ситуаций при контактах  с незнакомыми людьми».

Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

Чтение: С. Маршак «Сказка  о глупом мышонке», «Сказка об умном  мышонке», А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», А. Толстой  «Золотой ключик, или приключения Буратино», Л. Толстой «Мышка вышла погулять», Ш. Перро «Красная шапочка»; «Колобок.

«Ребёнок и природа»

«В природе всё взаимосвязано»

Рассматривание иллюстраций.

Беседы: «Земля – наш общий дом, а человек – часть природы», «Природа и люди».

Чтение: стих. С. Кирсанова  «Что значишь ты без трав и птиц», Н. Рыжовой «Вы слыхали о воде?», Я. Аким «Земля», Б. Заходер «Все на свете  друг другу нужны»

Дид. игры: «Я знаю…», «Птицы, рыбы, звери», «Воздух, земля, вода».

Экскурсия в лес.

«Эмоциональное благополучие ребёнка»

«Детские страхи»

Беседы: «Что такое темнота?», «Страшны ли пауки, осы и другие насекомые?»

Чтение: К. Ушинский «Пчёлки  на разведках», Н. Носов «Живая шляпа», К. Чуковский «Тараканище», «Двенадцать месяцев».

Ноябрь

«Здоровье ребёнка»

«О навыках личной гигиены»

Беседы: «Чистота и здоровье», «Если хочешь быть здоров», «Здоровые  зубы – здоровые дети».

Опытно-исследовательская  деятельность: Рассматривание своей  полости рта в зеркале, определение состояния зубов; рассматривание грязных рук.

Дид. игры: «Туалетные принадлежности», «Зуб Неболейка»

Чтение: И. Ищук «Мои ладошки», Е. Винокуров «Купание детей», Т. Колкомбердиев  «Все равно», А. Анпилов «Зубки заболели», К. Чуковский «Мойдодыр», С. Прокофьева «Румяные щёки».

Творческие игры: «Поликлиника», «Аптека».

Игра-драматизация по стих. А. Барто «Девочка чумазая», по сказке К. Чуковского «Мойдодыр».

«Ребёнок на улице»

«Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов»

Беседы: «Два светофора», «Правила для пешеходов».

Рассказ-беседа «Дорожные  знаки».

Чтение: О. Бедарев «Азбука  безопасности», «Если бы…», А. Дмоховский «Чудесный островок», А. Доронов «Зелёный, жёлтый, красный», В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Скверная история», «Шагая осторожно».

Дид. игры: «Найди такой  же знак», «Одинаковые, но разные», «Составь такой же знак», «Дорожные знаки», «Узнай по описанию».

Продуктивная деятельность: «Дорожные знаки запрещающие».

Целевая прогулка по улице, наблюдение за поведением людей на остановке общественного транспорта.

Творческие игры «Улица города»

«Ребёнок дома»

«Правила безопасности во время грозы, пожара»

Рассматривание иллюстраций.

Беседы: «Огонь – друг или враг», «Чтобы не было беды», «Гроза и гром», «Легковоспламеняющиеся предметы».

Чтение: С Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», И. Хомин «Как непослушная хрюшка едва не сгорела», П. Голосов «Сказка о заячьем теремке и спичечном коробке», Е. Новичихин «Ноль-один», О. Иоселиани «Пожарная команда», Б. Житков «Пожар в море».

Игра-драматизация по сказке «С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Придумывание сказок на тему «Как я спасал кошку от пожара», «О доме, где я живу и где много  электрических приборов».

Дид. игры: «Опасные предметы», «Можно-нельзя».

Опытно-исследовательская деятельность: «Горит-не горит» (исследование свойств различных материалов).

«Ребёнок и другие люди»

«Беседы с незнакомыми  людьми в транспорте»

Беседа «Как вести  себя в транспорте».

Решение проблемных ситуаций, обыгрывание ситуаций.

«Ребёнок и природа»

«Загрязнение окружающей среды»

Беседы: «Берегите лес!», «Сбережем удивительный мир растений и животных леса», «Наша водная стихия», «Заповедники России».

Дид. игры: «Береги живое», «Птицы», «Кто, где живёт?», «Животные», «Земноводные».

Чтение: загадки о природных явлениях, животных, птицах; П. Воронько «Липка», Г. Ладоньщиков «Дятел», К. Бальмонт «За грибами», Я. Аким  «Земля», «Мне по нраву только тот, мир лесной кто бережёт», Н. Дмитриева «Кто охраняет поляну», «Враги леса».

Экскурсия в лес, к  озеру.

Рассматривание иллюстраций, решение проблемных ситуаций.

«Эмоциональное благополучие ребёнка»

Конфликты и ссоры  между детьми»

Беседы «Умеешь ли ты дружить?», «Если с другом вышел  в путь».

Чтение: русские народные сказки  «Кот, петух и лиса», Крылатый, мохнатый да масляный», Я. Аким «Яблоко», «Пишу тебе письмо», М. Пляцковский «Урок дружбы», «Настоящий друг», Л. Толстой «Два товарища».

Дид. игры: «Как сказать, чтобы не обидеть», «Вежливые слова», «Назови ласково», «Цветок доброты» , «Хорошо-плохо».

Игра-драматизация по рассказу Л. Толстого «Два товарища», по русской народной сказке «Хаврошечка», А. Толстого «Приключения Буратино или Золотой ключик».

Декабрь

«Здоровье ребёнка»

«Врачи – наши помощники»

Экскурсия в медицинский  кабинет детского сада, целевая прогулка к медицинскому учреждению.

Беседа о работе врача.

Чтение: В. Ивенин «Слово врача», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», К. Чуковский «Айболит», С. Михалков «Грипп».

Дид. игры: «Профессии», «Кому  что нужно для работы».

Творческие игры: «Поликлиника», «Аптека»

«Ребёнок на улице»

«Если ребёнок потерялся  на улице»

Беседы: «Если ты потерялся», «Как не потеряться», «Правила поведения  с незнакомыми людьми на улице».

Чтение: рус. нар. сказка «Колобок», А. Толстой «Золотой ключик, или Приключение Буратино», Ш. Перро «Красная шапочка» и т. д.

Дид. игры: «Можно-нельзя, правильно-неправильно», «Добрый или  злой человек».

Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

«Ребёнок дома»

«В мире опасных предметов: электробытовые приборы»

Рассматривание предметов  и иллюстраций.

Беседы: «Домашние помощники», «Правила обращения с электроприборами», «Опасность – электричество».

Дид. игры: «Назови и  опиши», «Можно-нельзя», «Найди электроприборы и распиши, чем они опасны».

Составление рассказов  на тему: «О доме, где я живу и где много электрических приборов», «Откуда может прийти беда».

Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

Творческие игры: «Семья», «Кафе»

«Ребёнок и другие люди»

«Если ты гуляешь один»

Беседы: «Гуляй, да присматривай», «Если к тебе подошёл взрослый незнакомый человек…», «Похитители и находчивые дети», «Куда бежать, если за тобой гонятся.

Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

Чтение: рус. нар. сказка «Колобок», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», Л. Толстой «Мышка вышла  погулять».

«Ребёнок и природа»

«Контакты с животными»

Беседы: «Собака, собака, ты чья?», «Не зная брода, не суйся  в воду», «Красивый и хороший».

Чтение: Е. Томбовцева-Широкова «Кто твой друг и кто твой враг?», морд. нар. сказка «Как собака друга  искала», К. Д. Ушинский «Васька», М. Л. Моравская «Мокрый щенок», Ю. Н. Кушак «Плюшевый щенок», Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе», Л. Н. Толстой «Котёнок».

Другие формы: выстака  детских рисунков «Осторожно, опасность!».

Дид. игра: «Опасно-безопасно», «Животные».

Продуктивная деятельность: «Животные».

«Эмоциональное благополучие ребёнка»

«Конфликты и ссоры  между детьми»

Беседы: «Наш дружный  коллектив», «Я или мы», «Вежливость  в разговоре».

Чтение: А. Митта «Шарик в окошке», В. Осеева «Печенье», Н. Кузнецова  «Мы поссорились с подружкой», Г. Циферов «Когда не хватает игрушек».

Дид. игры: «Вежливый ручеек», «Кто кому уступит место», «Как хорошо с тобой дружить».

Прослушивание и исполнение детских песенок о дружбе.

Продуктивная коллективная деятельность: «Время на года», «Сказки».