Факторы формирования
ценностей современной молодёжи
четверг, 14 июня 2012
г.
С.В.Сафонов, А.М.Разумова
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа с
углубленным изучением отдельных
предметов им. С.Р. Медведева г. Волжского
Волгоградской обл.
Ценностью
мы называем то, что наиболее
важно для человека, за что
мы готовы платить самую большую
цену. В социологии под ценностями
понимают относительно устойчивое,
социально обусловленное избирательное
отношение человека к совокупности
материальных и духовных общественных
благ. Ценности могут быть как
личными, так и групповыми. Система
ценностей отдельной личности
и различных социальных групп
является фундаментом стабильности
общества в целом. Поэтому сегодня
достаточно много говорят о
системе ценностей современной
молодежи, т.к. именно она является
будущим нашего общества, ей отводится
роль передачи системы ценностей
предыдущих поколений последующим.
Как правило, отзывы о ценностях
молодежи носят негативный оттенок,
а в высказываниях людей взрослого
поколения звучат нотки пессимизма
относительно будущего нашего
общества.
За основание
своей работы мы взяли тезис
о «деградации жизненных ценностей
современной молодежи» и предположили,
что на этот процесс оказывают
влияние социальная среда и
методы воспитания подрастающего
поколения. Объектом нашего исследования
являются жизненные ценности
поколения современных подростков;
предметом исследования являются
методы воспитания и социо- культурная
воспитательная среда.
Основными
методами исследования были анкетирование
и опрос. Нами было опрошено
100 подростков в возрасте от 14
до 16 лет, обучающихся МБОУ СОШ
№30 г.Волжского, Волгоградской области,
и 100 родителей, в возрасте от 30 до 50 лет.
Целью опроса было: выявление системы
ценностей современных подростков; выявление
взгляда взрослых на ценности современной
молодежи; сравнение системы ценностей
современной молодежи и подростков 20-30
летней давности; сравнение методов воспитания
и социальной среды воспитания современной
молодежи и их родителей.
Уже на первом
этапе исследования пришлось
отбросить тезис о «деградации
жизненных ценностей современной
молодежи», как ошибочный. Анализ
данных анкетирования показал,
что оценка жизненных ценностей
молодежи взрослыми и самими подростками
в корне не совпадает. На основе опроса,
была составлена анкета, в которой предлагалось
12 жизненных ценностей для ранжирования.
Взрослыми на первое место среди ценностей
молодежи была поставлена их забота о
внешних данных, в то время , как подростки,
разместили её на седьмом месте; на второе
месте – стремление к независимости (
у подростков – шестое место); карьера
на третьем месте ( у подростков – на первом);
на четвертом месте – жизнь в удовольствие
( у подростков на одиннадцатом). Совпало
только отношение к семейным ценностям
– пятое место.
Если
мы посмотрим на ранжирование
ценностей молодежью, то на
первом месте они отметили
карьеру, на втором месте –
образование, на третьем месте
– отношения с друзьями, на
четвертом – отношения с родителями,
на пятом – семейные ценности.
Таким образом, представление
о «деградации жизненных ценностей
современной молодежи», оказалось
ошибочным, поскольку семейные
ценности , отношения с родителями и друзьями
нельзя назвать отрицательными. Стремление
к карьере является естественным в условиях
современного общества, при этом большинство
опрошенных понимают и значимость образования
для достижения данной цели.
Возникает
вопрос: откуда происходит это
заблуждение? У нас появилось
три ответа. Во-первых, по словам
подростков, родители недостаточно
их знают. Во-вторых, у взрослых
сформировалось такое мнение
по материалам СМИ, в которых,
как правило, рассказывают о
девиантном поведении среди подростков,
но мало показывают и рассказывают о достижениях
молодежи, их увлечениях. В-третьих, взрослые
сравнивают современную молодежь с собой.
Взрослым, было предложено вспомнить свои
жизненные ценности в пятнадцати – двадцатилетнем
возрасте. По результатам анкетирования,
у взрослого поколения, на первом месте
среди жизненных ценностей находятся
отношения с друзьями; на втором желание,
чтобы все люди жили в мире; на третьем
– семейные ценности; на четвертом отношения
с родителями; на пятом – альтруизм.
В списке жизненных ценностей взрослых
есть патриотизм, что отличает его от списка
современной молодёжи. Образование и карьера
находятся на шестом и седьмом местах.
Почему же
жизненные ценности молодежи
сегодняшней и не столь далекого
прошлого отличаются своей значимостью?
Мы предполагаем, что это зависит
социо- культурной среды и методов воспитания.
Составляя анкету, мы исходили из того,
что субъектами воспитания могут быть
родители, друзья, общественные организации,
СМИ; методы воспитания могут быть авторитарными,
либеральными и демократичными. Познакомим
Вас с наиболее яркими выводами.
Первая группа
вопросов была посвящена семейному
воспитанию. Сегодня принято
говорить о том, что современные
родители мало времени уделяют
своим детям. Однако результаты
опроса показывают, что регулярность
проведения совместного семейного
досуга за 20 лет практически не
изменилась. Изменению подверглась
система приобщения детей к
труду: 14% современных родителей
наказывают детей за нежелание
оказывать им помощь, в то время
как наши бабушки и дедушки
к такому методу не прибегали,
предпочитая объяснение необходимости
такой помощи. Материально поощряли
за труд в прошлом на 10% больше
родителей, чем сегодня. Стоит отметить,
что и форма поощрения была иной: раньше
поощряли гостинцами, а сегодня дорогостоящими
покупками. Ошибочным оказалось и мнение
о том, что современных детей слишком «балуют»
покупками. 24% современных подростков
ответили, что им покупают новые вещи тогда,
когда им хочется (16 % взрослых). Психологи
утверждают, что дети в будущем за образец
воспитания берут те методы и приемы, которыми
воспитывали их. Таким образом, мы пришли
к выводу, что семейное воспитание
за последние годы мало, чем изменилось.
Вторая
группа вопросов была посвящена
свободному времени ребенка. Особенно
много свободного времени у
детей во время каникул. 72% опрошенных
взрослых проводили каникулы
у своих бабушек, и только 17%
современных детей отдыхают под
присмотром старших родственников,
возможно в связи с тем, что
бабушки «работающие». Только 11% взрослых
респондентов проводили каникулы
в городе, в то время, как 40% современных
детей во время каникул предоставлены
сами себе. 44% современных подростков на
досуге смотрят телевизор, в то время как
их родители телевизор смотрели редко.
Не стоит забывать, что раньше не было
такого количества каналов и разнообразия
программ, на телевидении была жесткая
цензура. Поэтому 44% процента родителей
читали книги. Родители очень легко называли
своих любимых литературных героев, самым
часто называемым были «Тимур и его команда».
Современные дети затруднялись назвать
своих любимых героев. При этом 50% из них,
сказали, что читают только потому, что
их заставляют родители и в школе. В результате
мы пришли к выводу, что огромное влияние
на формирование жизненных ценностей
подростков оказывают СМИ, т.к. это самый
доступный и неконтролируемый источник
получения информации и развлечений.
Третья
группа вопросов была посвящена
воспитанию ребенка через коллектив.
76% опрошенных современных подростков
высказали свое желание состоять
в детской общественной организации
, такой как были у их родителей ( пионеры,
тимуровские отряды),т.к. это уникальная
возможность проявить инициативу, самостоятельность.
43% хотели бы носить школьную форму, т.к.
считают, что это приучает к порядку и
поможет скрыть имущественное неравенство.
Такая позиция объясняется , на наш взгляд,
ностальгическим отношением родителей
к своему детству. Отсутствие воспитания
через коллектив приводит к преобладанию
индивидуальных ценностей над общественными
. (Толерантность, альтруизм, значимость
общественного мнения отмечены современными
подростками в шкале ценностей на последнем
месте)
Четвертая
группа вопросов была посвящена
социальной среде воспитания. Известно,
что для подростков , на некоторое
время, коллектив сверстников становится
авторитетнее, чем семья, учителя. На вопрос:
«Принято ли среди ваших друзей вести
себя не в с соответствии с общепринятыми
нормами? » ,родители ответили отрицательно,
в то время, как, 20% подростков ответили
положительно. С подобным поведением у
взрослых 20 лет назад можно было встретиться
в 16% случаев, сегодня- в 39%. 20-30 лет назад
на подобное поведение 83% взрослых сделали
– бы замечание. Сегодня 37% взрослых пройдут
мимо, и только 44% сделают замечание. Если
человек нуждался в помощи, то 100% взрослых
готовы были эту помощь оказать. Сегодня
только 67% взрослых окажут помощь, 4%
- никогда . Таким образом наиболее значительные
изменения мы обнаружили в социальной
воспитательной среде.
Мы пришли
к выводу, что «о деградации
жизненных ценностей» современной
молодежи на сегодняшний день
говорить не уместно. Такое
распространенное мнение является
результатом массовой «рекламы»
девиантного поведения отдельных представителей
молодежи. Истоки этой девиации необходимо
искать в самом обществе. Сегодня можно
наблюдать распад системы социальных
норм и санкций, регулирующих жизнедеятельность
людей, который не может не сказаться на
подрастающем поколении. Одним из выходов
в создавшейся ситуации , мы видим, в возрождении
системы детских общественных организаций,
которые являются одним из наилучших средств
формирования ценностных ориентаций у
подрастающего поколения.
Приложение.
Результаты анкетирования.
П/Н П/Н * Ценности современной
молодежи Ценности
взрослого
поколения в подростковом
возрасте
1) 3)
Карьера
Отношения с друзьями
2) 8)
Образование
Толерантность
3) 6)
Отношение с друзьями
Семья
4) 10)
Отношение с родителями
Отношения с родителями
5) 5)
Семейные ценности
Альтруизм
6) 2)
Независимость
Образование
7) 1)
Внешняя привлекательность
Карьера
8) 11)
Толерантность
Общественное мнение
9) 9)
Социальное признание
Социальное признание
10) 12)
Альтруизм
Внешняя привлекательность
11) 4)
Жизнь в удовольствие
Патриотизм
12) 7)
Общественное мнение
Независимость
П/Н*- ранжирование
ценностей подростков с точки зрения взрослых