Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Мая 2015 в 15:29, реферат
В работе рассказано о некоторых приёмах обучения навыкам чтения. Как показывает опыт, быстро читают те учащиеся, которые читают много. В процессе чтения совершенствуется память и устойчивое внимание.От этих двух показателей в свою очередь зависит умственная работоспособность. Вслух долго читать невозможно, так как громкое чтение как средство извлечения информации нерационально.При чтении «про себя» скорость чтения намного возрастает.При этом ученые и учителя сходятся во мнении, что большинству вполне доступна скорость чтения 120 слов в минуту.
Тогда возникает вопрос: как выйти на этот уровень? Как же научить ребёнка осознанно и правильно читать, сформировать навык работы с разными видами текстов, определить уровень понимания прочитанного? Как привести учащихся вообще к пониманию смысла текста, к пониманию и запоминанию условия арифметической задачи, грамматического правила, задания при однократном чтении, научить вычленять главное в научно - популярной статье, учебном тексте?
Как сделать уроки чтения и сам процесс чтения радостным для учащихся?