Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Марта 2014 в 20:19, контрольная работа
Диагностика уровня воспитанности детей в наше время очень актуальна. При диагностике учащихся, педагог должен опираться на следующие показатели воспитанности:
1) показателем воспитанности является направленность внимания ребенка «на объект», «на других людей», «на себя»; а также выделение положительной направленности - на добро, созидание - и отрицательной - на зло, разрушение;
2) показателем воспитанности является наличие социально значимых ка-честв личности. Набор этих качеств может быть различным в зависимости от модели выпускника конкретного учебного заведения.
Введение
1. Понятие воспитанности и воспитуемости учащихся……………………..3
1.1. Сущность воспитания……………………………………………………4
1.2. Понятие «воспитанность»……………………………………………….4
1.3. Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости……………6
1.4. Уровни воспитанности и воспитуемости ……………………………..9
2. Диагностика воспитанности………………………………………………11
2.1. Понятие о диагностике воспитанности……………………………….13
2.2. Критерии воспитанности……………………………………………….13
2.3. Практические методы диагностики……………………………………14
2.4. Регистрация результатов диагностики …………………………………16
Заключение ……………………………………………………………….18
Список литературы ………………………………………………………19