Диагностика детей раннего дошкольного возраста

Играть с малышами интересно и весело. Они полнылюбви, уверены, энергичны, игривы, беззаботны,шумливы, независимы, непредсказуемы, поройтрудны и всегда удивляют.
Вопросами развития детей раннего дошкольноговозраста занимаются многие современные авторы(Лесина С.В., Лыкова И.А., Комарова Т.С., ГончароваН.В., Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А.,Вострухина Т.Н., Якушина Н.А., Зубкова Л.Н.,Харитонова Н.А., Бога О.О., Зимакова Е.А.) разныхгородов России, в том числе и Москвы, СанктПетербурга, Волгограда. В настоящее времясуществует огромное количество пособий,методических рекомендация, статей по проблемамразвития детей раннего возраста, но существеннымнедостатком данных литературных источниковявляется их однонаправленность. Одни включают всебя конспекты занятий по конкретным темам,другие – сетки занятий. Но при этом крайне маловнимания уделяется диагностике детей раннеговозраста.